小学道德与法治一年级上册《课间十分钟》教学设计【教材分析】本课是统编《道德与法治》一年级上册第二单元《校园生活真快乐》第 7 课的第一课时。《课程标准》的课程目标中提出小学生要健康安全地生活，愉快积极地生活。喜欢和同学、老师交往，高兴地学，愉快地玩，具有与同伴友好交往、合作的基本方法和技能并养成基本的文明行为习惯。【学情分析】初入学的一年级学生对学校生活充满好奇与热情，从学生的社会生活环境看,现代人的生活节奏比较紧凑，大多居住小区，不少孩子缺少与人交流、与群体游戏的机会，更不知道如何安全游戏等等。从孩子的心理特点和认知程度上来说，刚刚离开幼儿园的孩子，心理上呈现出极强的依赖性，也不会合理分配自己的时间，自主意识强烈，缺乏正确解决问题的能力与方法，因此课堂教学中要引导学生合理安排课间十分钟，培养学生初步的活动安全和文明意识,感受校园生活的快乐和文明。【教学目标】根据《课程标准》的课程目标、教材内容和本班学生实际情况，基于教材又高于教材，我制定了如下教学目标：1. 知识与技能：引导学生在学校里安全文明地玩游戏，遵守游戏规则，与同学游戏时相互合作，友好相处。2. 过程与方法：教师引导学生通过看图片、情景表演、现场游戏、讨论交流等活动，体验到有序的安全生活给自己带来的愉快心情及好处，尝试用不同方法解决问题。3. 情感与态度：通过课间十分钟文明安全的游戏，形成初步的自我保护意识和安全意识。4. 行为与习惯：引导学生课间十分钟除了喝水、上厕所以及要准备好下一节课的学习用品，还可以适当玩一些文明的游戏，让学生感受校园生活的快乐和文明，养成良好的行为习惯。【教学重难点】合理安排课间十分钟，感受校园生活的快乐和文明。积极开展有益的课间活动,懂得活动中要遵守秩序和规则。有安全意识,会帮助同伴。【教学准备】教师：1、了解孩子们课间玩些什么游戏以及这些游戏的玩法。2、录制学校高年级孩子课间游戏的小视频。3、寻找适合低年级小朋友课间十分钟的小游戏，学会玩法。4、歌曲《课间十分钟》、铃声录音。5、整理制作 PPT，准备游戏需要的物品。学生：1、让孩子们观察同学们在课间做些什么，玩些什么。2、自己学会一两种适合在课间玩的游戏，能说清楚游戏的规则和玩好游戏的窍门。【教学过程】一、激发兴趣，导入新课。1、倾听铃声，感受课间。师：孩子们，竖起你们的小耳朵，来，听一听，这是什么声音？（课件播放下课铃声和上课铃声）是什么声音...
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