某某县某某小学年—年素质教育发展规划一、学校素质教育总体目标素质教育三年规划总体指标是以"给学生美好的童年给人生坚实的起步"为办学思想，努力实现学校“教育思想科学化、教育信息网络化、教师队伍素质化、学生发展个性化、硬件建设规范化、学校教育现代化”，把学校建成高质量、高效益、有教育特色的“自主、和谐发展”的校园。学校把总体指标的要求分解到各学期的具体工作中，分解到各位教师的工作中，使学校三年规划的实施与学校的发展相结合，与教师的专业化发展相结合，与学生的全面发展相结合。二、学校素质教育工作指标（一）干部培养指标建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍，形成能为分管的工作负责、能同其他行政协力做好学校的各项工作、能在教学、科研、管理各方面都胜任的“负责、协力、多元”的领导集体，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，在领导班子建设方面着重提升六个“力”。（）着重提升凝聚力“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”学校每学期初就把总体目标交给各行政，让行政们根据学校的要求制定学期的主管工作计划，把学校的目标转化为部门的目标，转化为个人发展的目标。以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣倶荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。（）着重提升战斗力兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定整个教师队伍战斗力的水平。在“干部干部先干一步”的要求下，学校的行政在各项大型活动中都承当着重要的角色，为老师们带好头。()着重提升感召力学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师只有责任与义务的分工不同，没有人格的不平等。学校提出领导干部要看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上；把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上；把精力放在谋求工作实效上，而不放在攀比口号上；把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。()着重提升学习力学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。学校规范行政学习的形式与内容，每学期都做到时间保证、人员保证、内容保证。()着重提升创新力凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。积极推动学生向个性化、教师向专业化方向发展，努力促进...
VIP
