编委会名单顾 问 许 纬总 策 划 许小明主 编 Reika编 著 新世界图书事业部 何蓓蕾 刘学敏 陈晓宇 王淑影蔡 赟 钟 雁 吴秀华参编人员 朱学松 徐 亮 陈 雯 董秋蕾张洪飞 石文青 郝志强 严 静崔 燕 费旭东 刘 辰 陈 艳宋晓琛 张 玲 晏 雷 方 静序一培养中日跨文化交际人才,增进两国人民间的相互了解与传统友谊,这是中国日语教育界的光荣使命。随着中日两国交流的日益频繁,我国日语学习者的规模越来越大。据日本国际交流基金会发布的数据,截止2010年,中国大陆日语学习者约占世界日语总学习人数的22.7%,如此庞大的学习规模,既显示了日语教育在中国方兴未艾的发展之势,也使得如何提高日语教育水平与效率成为一个重大的课题。近几年,中国的日语教学在经历了一个又一个快速发展的阶段后,进入了一个相对稳定发展的黄金时期,也进入了一个新的转型期,这就需要我们在教育方法、适合中国人学习的日语语法体系建设、具备跨文化交际能力的素质人才培养以及日语教育多样化等方面作出更多的创新。令人高兴的是,在适应转型期日语教学方面,教材开发走在了前面,出现了一批适应转型期日语教学,体现教学改革的好教材。由新世界教育集团编写的这套《新编日语教程》(第三版)便是其中之一。《新编日语教程》(第三版)有三个鲜明的特点。第一是针对性,该教材由中日两国多位具有一线教学经验的专家编写,他们立足于基础日语教学的最前沿,了解中国日语学习者的基本需求,熟知中国学生学习日语的难点,熟悉提升日语学习能力的方法,教材编者的专业背景,使得该教材具有很强的针对性。第二是实用性,该教材立足基本能力的提高,利在能够有效帮助读者扎实日语学习的基础,提升日语学习水平,在结构、体例、编排等方面,充分考虑了新形势下中国读者学习日语的需要,适度增加了日语水平测试的应试内容。第三是趣味性,该教材沿用了以一位主人公的生活和学习为主线展开故事叙述的方法,内容生动活泼、语言地道、趣味性强,非常适合青少年学习。我相信,这样一套既继承传统日语学习模式的优点,又注重深化学习者语言实践能力的教学丛书,必定能获得广大日语学习者的喜爱。衷心感谢编者为这套教材所付出的心血,衷心希望出现更多更好的适应转型期日语学习的好教材,为中国日语教育蓬勃发展作出新贡献。中国日语教学研究会 会长修 刚2012年5月序二外语人才的培养,有种种不同的目标,教学内容也各不相同。而同一个培养目标,也可以有种种不同的教学模式和手段。众所周...
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