C3-3 普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单 班级四（4）姓名 组别 实验时间 年 月 日 实验课题 1.1 5.摩擦起电的研究 指导教师 吴洪平 实验目标 使学生知道生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。 实验器 或药品 塑料梳子或笔、碎纸屑 实验设想 摩擦过的物体能带电。 实验探究过程 现象观察 1. 用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。 2. 用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。 1. 用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑时，碎纸屑被梳子吸起。 2. 用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发时，头发被梳子吸起。 实验结论 物体经摩擦后能带电，并能吸引轻小物体。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单 班级四（4）姓名 组别 实验时间 年 月 日 实验课题 1.3 1.连接简单的电路 指导教师 吴洪平 实验目标 使学生知道什么是简单电路，并能连接简单电路。 实验器 或药品 导线、电池、小灯泡 实验设想 什么是简单电路？ 实验探究过程 现象观察 1. 导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。 2. 导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。 3. 导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。 1. 三种方法都用到了导线、小灯泡、电池，但连接方法不同； 2. 三种方法都使小灯泡亮了。 实验结论 由用电器、电源、导线组成的电路叫做简单电路。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县城关镇第二小学科学科分组实验报告单 班级四（4）姓名 组别 实验时间 年 月 日 实验课题 1.5 3.检测区分物体是导体还是绝缘体 指导教师 吴洪平 实验目标 使学生认识什么是导体，什么绝缘体。 实验器 或药品 木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷……，1 个电路检测器。 实验设想 怎样区别导体和绝缘体？ 实验探究过程 现象观察 1. 从以上物品中选择 6 种检测； 2. 检查电路检测器是否正常； 3. 用电检测器的两个检测头分别接触被检测物品的两端； 4. 观察每次检测时小灯泡发光情况。 1. 有的物体能使小灯泡发光，有的物体不能使小灯泡发光。 2. 有的物体容易导电...
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