C3-3 普定县马官镇马官小学科学科分组实验报告单 班级 三（2）班 姓名 组别 实验时间 2019 年 9 月13 日 实验课题 1.2 水沸腾了 指导教师 陈老师 实验目标 通过观察和探究知道水沸腾时的现象和水沸腾时的温度特点 实验器材或药品 温度计 水 烧杯 酒精灯 三脚架 石棉网 火柴 蜡 实验设想 可能温度变高或不变，可能变低 实验探究过程 现象观察 1. 在烧杯中加入一些清水，放火上加热。 2. 观察加热过程中水的变化和温度的变化，记录水沸腾时的温度。 3. 观察水沸腾时，水中、水面和水面之上的各种现象。 4. 将套有塑料袋的漏斗放在沸腾，的水面下，观察袋子的变化。 水在沸腾时，烧杯底部形成大量气泡，上升变化到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中。 实验结论 水在沸腾时，温度不变，需要继续加热。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县马官镇马官小学科学科分组实验报告单 班级 三（2）班 姓名 组别 实验时间2019 年 9 月19 日 实验课题 1.5 水能溶解多少物质 指导教师 陈老师 实验目标 通过对比的方法研究同样的水中溶解的食盐和小苏打的数量不同 实验器材或药品 食盐 小苏打 烧杯 玻璃棒 味精 实验设想 食盐和小苏打在水中溶解的能力不同 实验探究过程 现象观察 ⒈ 在两个透明杯中分别放入50 毫升清水。 ⒉ 分别取大约20 克食盐小苏打，再打它们平均分为8 份。 ⒊ 取一小份食盐，加入一个盛水的杯子搅拌。在食盐完全溶解后，再加入第二份食盐，继续搅拌……，直到食盐不能溶解为止。 ⒋ 按同样的方法，将小苏打一份一份的溶解，直到不能溶解为止。 ⒌ 记录食盐和小苏打溶解在50 毫升水中的份量。 食盐和小苏打在水中溶解的能力不同，食盐溶解的份数多，小苏打溶解在50 毫升水的份数少。 实验结论 食盐和小苏打在水中溶解的能力不同 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3 普定县马官镇马官小学科学科分组实验报告单 班级 三（2）班 姓名 组别 实验时间 2019 年 9 月 27 日 实验课题 1.7 混合与分离 指导教师 陈老师 实验目标 通过实验懂得怎样把食盐和沙分离出来方法 实验器材或药品 食盐 沙 搅拌棒 滤纸 蒸发皿 三脚架 酒精灯 火柴 实验设想 食盐在水中溶解了，沙在水中没有溶解 实验探究过程 现象观察 1. 将混合物放入杯中往杯中加水，搅拌，直到食盐完全溶解.。 2. 滤布过滤，...
VIP
