新版《思想道德修养与法律基础》教材 教学大纲 安徽理工大学经管与社科系 二 OO 六年九月十日 2 一、课程性质和任务 本课程是各专业公共基础课，是教育部规定的高等学校学生必修的课程。它以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想为指导，以社会主义 荣辱观教育为主线，综合运用多学科知识，针对大学生的思想实际和我国改革开放的社会现实问题，教育和引导大学生，顺利实现由中学生活向大学生活的过渡；增 强心理承受力和自我调节、自我平衡的能力；正确认识个人与社会的关系、摆正自我的位置，树立崇高的人生理想和以集体主义为核心的人生价值观；促进学生形成 健康向上的审美情趣，树立正确的审美观；继承和发扬中华传统美德，形成良好的道德品质；使学生不断加强自我修养、追求人格的完美；树立社会主义法律意 识、 法制 观念 ，使之 成长 为“有 理想、有 道德、有 文 化 、有 纪 律”，献身 于 有 中国特 色 社会主义事 业的建 设 者 和接 班 人。 二 、课程的基本要求 1 、该 课程必须 以社会主义荣辱观教育为主线，以爱 国主义、社会主义、集体主义教育为核心来 展 开教学内 容 。引导大学生完善 四 种 认识（ 认识社会、高校、职 业和自 己 ），学会四 种 技 能（ 如 何 学习 、如 何 做 人、如 何 做 事 和如 何 交 往 ），做 “有 理想、有 道德、有 文 化 、有纪 律”的社会主义事 业建 设 者 和接 班 人，帮 助 学生了 解 时 代对他 们 在 思想、政 治 、道德、法制 观念 和心理素 质方 面 的要求。因 此 ，要求任课教师 要以修订 的本教学大纲 组 织 教学；并 力求达 到 科学性、创 新 性、思想性、启 发 性、针对性和实践 性的统一。每 次 重点 解 决 几 个问题。 2 、教学方 式 可 灵 活多样 。如 ： 理论教学、案 例 教学、课堂 互 动 、多媒 体教学和第 二 课堂 的实践 教学、参 加社会实践 活动 等。 3 、学习 成绩 评 定应 注 重科学性、合理性。注 意 把 学生的学习 态 度 、平时 成绩 、卷 面 成绩 、实践 成绩 等方 面 结 合起 来 。 三、教学重点 和难 点 1、本课程的教学重点 ： 帮 助 和引导学生完成由中学到 大学的过渡，使他 们 尽 快 适 应 大学的学习 、生活和交 往 环 境 ；教育学生加强思...
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