小 学 科 研 工 作 情 况 汇 报 敬 爱 的 各 位 老 师 ： 本 人 是 XX 小 学 的 一 名 科 研 工 作 者 ， 很 荣 幸 能 有 机 会 向 各 位 汇报 我 所 从 事 的 科 研 工 作 。 在 过 去 的 一 段 时 间 里 ， 我 围 绕 科 研 工作 开 展 了 一 系 列 的 实 践 活 动 ， 并 且 取 得 了 一 定 的 成 果 。 在 此 ，我 向 各 位 老 师 汇 报 一 下 我 的 科 研 工 作 情 况 。 一 、 科 研 项 目 今 年 ， 我 主 要 致 力 于 开 展 小 学 生 思 维 能 力 培 养 方 面 的 科 研 工 作 。我 深 入 调 研 了 小 学 生 思 维 发 展 的 规 律 ， 结 合 课 堂 实 际 ， 确 定 了“小 学 生 思 维 能 力 培 养 ”的 科 研 项 目 。 二 、 科 研 目 标 我 的 科 研 目 标 主 要 有 两 个 方 面 ： 一 是 深 入 了 解 小 学 生 的 思 维 发展 规 律 ， 探 索 有 效 的 思 维 能 力 培 养 方 法 ； 二 是 设 计 并 实 施 一 系列 思 维 训 练 活 动 ， 提 升 学 生 的 思 维 水 平 和 创 新 能 力 。 三 、 科 研 过 程 1.文 献 调 研 我 通 过 阅 读 大 量 与 小 学 生 思 维 发 展 相关的 文 献 ， 了 解 了 国内外在 这一 领域的 研 究现状和 成 果 。 通 过 文 献 调 研 ， 我 对小 学 生 思维 发 展 的 规 律 有 了 更加深 刻的 认识， 也为后续的 科 研 工 作 提 供了 理 论 支 持 和 借 鉴 。 2.实 地 调 研 我 结 合 学 校 实 际 情 况 ， 对 小 学 生 的 思 维 能 力 进 行 了 实 地 调 研 。通 过 观 察 和 访 谈 ， 我 深 入 了 解 了 学 生 在 思 维 能 力 培 养 方 面 存 在的 问 题 和 困 惑 ， 为 后 续 的 科 研 工 作 提 供 了 直 接 的 数 据 支 持 。 3.活 动 设 计 在 科 研 过 程 中 ， 我 设 计 了 一 系 列 的 思 维 训 练 活 动 ， 包 括 启 发 性问 题 讨 论 、 思 维 导 图 绘 制 、 创 意 作 文 等 多 种 形 式 的 ...
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