《 小 学 体 育 技 能 教 学 与 游 戏 有 机 融 合 的 实 验 研 究 》 2012～ 2013 学 年 度 第 一 学 期 工 作 计 划 根 据 《 小 学 体 育 技 能 教 学 与 游 戏 有 机 融 合 的 实 验 研 究 》 课题 方 案 ， 围 绕 “ 统 一 思 想 、 明 确 目 标 、 健 全 机 制 、 真 抓 实 干 ” 的 指 导思 想 ， 确 立 本 学 期 的 工 作 目 标 ,拟 定 课 题 管 理 制 度 ； 修 改 、 完 善 技 能教 学 与 游 戏 有 机 融 合 的 整 体 设 计 框 架 ， 完 成 技 能 教 学 与 游 戏 有 机 融 合的 课 题 课 堂 教 学 和 学 生 学 业 的 评 价 体 系 ,展 示 研 究 成 果 。 一 、 研 究 内 容 1、 小 学 体 育 技 能 教 学 与 游 戏 有 机 融 合 的 课 堂 教 学 和 学 生 学 业 的评 价 。 2、 小 学 体 育 技 能 教 学 与 游 戏 有 机 融 合 的 教 学 方 式 、 学 习 方 式 。 3、 小 学 体 育 技 能 教 学 与 游 戏 有 机 融 合 的 教 学 设 计 、 教 学 目 标 、教 学 内 容 。 二 、 活 动 安 排 第 一 阶 段 （ 2012 年 9～ 10 月 ） 1、 拟 定 2012～ 2013 学 年 度 第 一 学 期 工 作 计 划 和 课 题 管 理 制 度 。 2、 收 集 体 育 游 戏 内 容 资 料 、 进 行 整 理 、 创 编 。 3、 进 行 研 究 前 的 问 卷 调 查 并 做 好 统 计 。 4、 制 定 计 划 、 制 作 游 戏 活 动 器 材 。 第 二 阶 段 ：（ 2012 年 11～ 12 月 ） 1、 全 面 实 施 课 题 方 案 ， 积 累 过 程 性 资 料 ， 并 根 据 实 际 情 况 对课题 方 案 进 行 调 整 。 2、《 小 学 体 育 技 能 教 学 与 游 戏 有 机 融 合 的 实 验 研 究 》研 讨 课 之 二 ，主 目 标 ： 游 戏 教 学 ； 执 教 ： 郭 伟 伦 、 刘 培 电 （ 同 一 课 题 ， 不 同 目 标 ） 3、 按 照 课 题 方 案 ， 边 研 究 、 边 思 考 、 边 实 践 ， 边 反 思 的 方 法 ， 逐步 的 积 累 一 些 过 程 资 料 ， 收 集 案 例 并 写 好 阶 段 总 结 。 4、 定 期 请 专 家 做 好 论 证 工 作 ， 检 验 前 期 成 果 。 第 三 阶 段 ：（ 2013 年 1 月 ） 1、 进 行 研 究 后 的 问 卷 测 查 。 2、 对 问 卷 进 行 统 计 比 较 得 出 结 论 。 3、 对 小 学 生 发 展 情 况 进 行 评 价 。 4、 收 集 整 理 教 师 、 学 生 改 编 、 创 编 的 体 育 游 戏 案 例 。
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