中 小 学 教 科 研 课 题 ： “ 区 域 推 进 小 学 科学 教 育 ‘ 做 中 学 ’ 项 目 的 策 略 研 究 ” 开 题 报告 一 、 选 题 背 景 随 着 我 国 教 育 改 革 的 不 断 深 入 ， 中 小 学 教 育 阶 段 越 来 越 重 视 学 生 的 实 践 能 力 和创 新 精 神 的 培 养 。 科 学 教 育 作 为 培 养 学 生 科 学 素 养 的 重 要 途 径 ， 其 改 革 与 发 展备 受 关 注 。《 全 日 制 义 务 教 育 科 学 课 程 标 准 （ 实 验 稿 ）》 中 明 确 指 出 ， 科 学 学 习要 以 探 究 为 核 心 ， 注 重 学 生 亲 身 体 验 和 实 践 操 作 。 在 此 背 景 下 ， 区 域 推 进 小 学科 学 教 育 “ 做 中 学 ” 项 目 应 运 而 生 。 本 项 目 旨 在 研 究 如 何 在 区 域 范 围 内 有 效 推进 小 学 科 学 教 育 的 “ 做 中 学 ” 实 践 ， 以 提 高 学 生 的 科 学 素 养 和 实 践 能 力 。 二 、 选 题 目 的 本 课 题 旨 在 探 讨 以 下 问 题 ： 1. 分 析 当 前 区 域 推 进 小 学 科 学 教 育 “ 做 中 学 ” 项 目 所面临的 困境和 挑战。 2. 研 究 国 内 外在 小 学 科 学 教 育 “ 做 中 学 ” 项 目 推 进 方面的 成功经验 和 启示。 3. 构建一 套适用于区 域 推 进 小 学 科 学 教 育 “ 做 中 学 ” 项 目 的 策 略 体 系， 为 项 目实 施提 供理论指 导和 实 践 参考。 三、 研 究 意义 1、 理论意义 （ 1） 丰富和 完 善 我 国 小 学 科 学 教 育 改 革 的 理论体 系， 为 推 进 “ 做 中 学 ” 项 目 提供理论支 撑 。 （ 2） 揭 示 区 域 推 进 小 学 科 学 教 育 “ 做 中 学 ” 项 目 的 内 在 规 律 ， 为 相 关 政 策 制 定提 供 依 据 。 （ 3） 探 讨 小 学 科 学 教 育 “ 做 中 学 ” 项 目 与 培 养 学 生 实 践 能 力 、 创 新 精 神 之 间 的关 系 ， 为 提 高 教 育 质 量 提 供 理 论 指 导 。 2、 实 践 意 义 （ 1） ...
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