合 肥 市 教 育 科 学 规 划 课 题 《 小 学 数 学 综 合 与 实 践 课 教 学 策 略 研 究 》 项 目 编 号 ： HJG17070 小 学 数 学 综 合 与 实 践 课 教 学 策 略 研 究 结 题 报 告 一 、 课 题 研 究 的 背 景 《 数 学 课 程 标 准 （ 2011 年 版 ）》 在 课 程 内 容 中 指 出 ： “ 综 合 与 实 践 ”是 一 类 以 问 题 为 载 体 、 以 学 生 自 主 参 与 为 主 的 学 习 活 动 。 在 学 习 活 动 中 ，学 生 将 综 合 运 用 ‘ 数 与 代 数 ’、‘ 图 形 与 几 何 、‘ 统 计 与 概 率 ’ 等 知 识 和 方 法解 决 问 题 。‘ 综 合 与 实 践 ’ 的 教 学 活 动 应 当 保 证 每 学 期 至 少 一 次 ， 可 以 在 课堂 上 完 成 ， 也 可 以 课 内 外 相 结 合 。 提 倡 把 这 种 教 学 形 式 体 现 在 日 常 教 学 活动 中 。”纵 观 苏 教 版 小 学 数 学 教 材 ，几 乎 每 个 单 元 都 有 一 节 综 合 实 践 活 动 课 ，综 合 实 践 活 动 集 中 体 现 了 新课 程 的 基本理念和 价值追求， 有 利于彰显学 生个 性， 培养学 生 的 创新精神和 实 践 能力。 由此可 见， 在 小 学 数 学 教 学 中 ，综 合 与 实 践 活 动 是 非常 重要的 组成 部分。 审视我 们 目 前 的 数 学 教 学 ， 一 方 面 ， 教 师 常 常 就 数 学 基础 知 识 来 教 数学 ， 割 裂 了 数 学 与 生 活 的 联 系 ， 割 裂 了 数 学 与 实 践 的 联 系 ； 另 一 方 面 ， 我们 的 学 生 的 数 学 学 习 往 往 是 被 动 性的 ， 依 赖 性的 、 输 入 性的 ， 这 样 的 数 学教 学 导 致 学 生 的 数 学 综 合 应 用 能力不 高 ， 与 当 今 社 会 的 人 才 素 质 存 在 一 定的 差 距 ， 不 能满 足 日 趋 发 展 的 需 求。 二 、 课 题 研 究 的 目 标 1． 通 过 数 学 综 合 实 践 活 动 研 究 ， 使 学 生 了 解 数 学 知 识 与 学 生 的 生 活 经验 的 联 系 ， 体 会 ...
