《 以 立 德 树 人 为 核 心 的 学 校 、家 庭 、社 会“ 三位 一 体 ” 教 育 体 系 建 设 的 研 究 》 中 期 报 告 阳 信 县 第 一 实 验 学 校 课 题 组 一 、 课 题 的 提 出 现 代 教 育 是 一 个 社 会 开 放 系 统 ,它 包 括 家 庭 教 育 ， 学 校 教 育 和 社会 教 育 三 种 教 育 密 切 配 合 ， 形 成 一 个 培 养 人 教 育 人 的 系 统 工 程 。 经 过多 年 运 转 ,德 育 三 结 合 教 育 体 系 构 建 虽 初 有 一 定 成 效 ， 但 学 校 德 育 的正 面 教 育 与 社 会 家 庭 某 些 负 面 影 响 的 矛 盾 严 重 制 约 其 发 展 ,社 会 诸 多部 门 联 合 成 立 的 活 动 机 构 ， 也 仅 仅 停 留 在 纸 上 或 重 大 活 动 的 表 面 上 ，并 未 深 入 孩 子 们 心 中 ,缺 乏 活 力 与 协调， 难以 形 成 德 育 的 合 力 。 因此，目前国内与 此有 关的 课 题 正 在 进行广泛深 入 的 研 究 ， 本课 题 主要探究 的 是 ：当前形 势下， 重 点是 把学 校 、 家 庭 、 社 会三 个 育 人 途径通过 互动 和 整合 ， 建 立 学 生成 长跟踪 与 信 息 共 享 机 制 ，形 成 一 个 有 活 力 的 、 走 进儿 童 世 界 的 、 整体 的 、 有 机 联 系 的 思 想 道 德教 育 体 系 ， 提 高 德 育 实 效 性 。 二 、 选 题 意 义 及 研 究 价 值 原 来 的 小 学 品 德 课 程 零 散 、 单 一 且 不 成 体 系 ， 缺 乏 系 统 性 和 科 学性 ;小 学 品 德 教 学 则 说 教 化 、 模 式 化 、 形 式 化 严 重 ,只 注 重 课 堂 教 学 活动 及 校 内教 育 活 动 。 通过 研 究 ,将 建 立 “ 以 立 德 树 人 为 核 心 的 一 体 化的 新 型 德 育 课 程 体 系 ”； 建 立 突 出 生活 性 、 实 践 性 、 体 验 性 的 方 法 体系 ， 强 化 学 生的 认 知 和 感 悟 ， 强 化 学 生情 感 在 品 德 养 成 中 的 意 义 与 价值 ， 从 而 形 成 以 体 验 感 悟 和 情 感 为...
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