新 课 程 条 件 下 教 师 ⾓⾊的 转 变新 课 程 条 件 下 教 师 ⾓⾊的 转 变 各 位 ⽼师 ， 上 午 好 ！课 程 改 ⾰的 序 幕 已 经 拉 开 ， 作 为 湖 北 省 23个 省 级 课 改 实 验 区 之 ⼀的 鄂 城 区 ， 在 进 ⼊课 改 短 短 3个 ⽉的 时 间 ⾥， 取 得 了 许 多 有益 的 经 验 。 《 教 育 教 学 探 究 》 杂 志 即 将 刊 登 该 区 燕 矶 中 学 和 杨 叶 中 学 两 位 ⽼师 撰 写 的 有 关 课 改 ⽅⾯的 ⽂章 。 2003 年 第 1期 还 将刊 登 该 区 在 课 改 ⽅⾯的 ⽂章 。 我 们 今 天 在 鄂 城 区 燕 矶 中 学 欢 聚 ⼀堂 ， 共 同 研 讨 新 课 程 ， 这 与 鄂 城 区 教 育 局 重 视 课 改 ⼯作 是 分 不开 的 。 为 此 ， 我 代 表 全 体 与 会 者 感 谢 鄂 城 区 教 育 局 领 导 对 我 们 ⼯作 的 ⼤⼒⽀持 ！各 位 ⽼师 ， 今 天 培 训 的 内容是 ：新 课 程 条 件 下 教 师 ⾓⾊的 转 变 。 这 是 我 市第 ⼆次培 训 ， 仍然是 ⼀次通识性培 训 ， 时 间 ⼤约需要4个 ⼩时 。今 天 我 要向⼤家讲四个 问题：第 ⼀， 教 师 ⾓⾊的 新 期 待；第 ⼆， 教 师 ⾓⾊的 转 变 ；第 三、教 师 教 学 ⾏为 的 变 化；第 四、教师 ⾓⾊的 适应。1 教 师 ⾓⾊的 新 期 待教 师 将 与 新 课 程 同 ⾏， 教 师 将 在 新 课 程 中 实 现⾃⾝的 发 展 ， 并 将 这 种 发 展 的 成 果 ⽤于 新 课 程 。 教 师 要从 传 统 的 ⾓⾊中 ⾛出来 ， 不 仅 要从 教 育 教 学 的 规 律 出 发 给 ⾃⼰的 ⼯作 定 位 ， ⽽且 要了 解 社 会 对 教 师 职 业 的 期 待， 进 ⽽形 成 新 的 教 育 教 学 ⾏为 。1.1 新 课 程 对 教 师 的 要求《 基 础 教 育 课 程 改 ⾰纲 要》 （ 试 ⾏） 第 10段 有 关 教 学 过 程 的 内容是 ：教 师 在 教 学 过 程 中 应与 学 ⽣积 极 互 动 、共 同 发 展 ， 要处 理 好 传 授 知 识与 培 养 能 ⼒的 关 系 ， 注 重 学 ⽣的 独 ⽴性和 ⾃主 性， 引 导 学 ⽣质...
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