政 治 教 师 个 人 三 年 专 业 发 展 规 划 一 、 现 状 分 析 1. 教 育 背 景 ： 具 备 扎 实 的 政 治 学 科 理 论 基 础 ， 熟 悉 我 国 教 育 政 策 及 高 中 政 治 课程 体 系 。 2. 教 学 经 验 ： 从 事 政 治 教 学 三 年 ， 具 备 一 定 的 课 堂 教 学 能 力 和 班 级 管 理 经 验 。 3. 专 业 技 能 ： 掌 握 基 本 的 教 学 方 法 和 技 巧 ， 能 运 用 现 代 教 育 技 术 辅 助 教 学 。 4. 研 究 成 果 ： 参 与 过 校 级 课 题 研 究 ， 发 表 过 一 篇 教 学 论 文 。 5. 自 我 认 知 ： 具 备 较 强 的 责 任 心 和 敬 业 精 神 ， 但 教 学 研 究 能 力 、 课 堂 创 新 能 力有 待 提 高 。 二 、 发 展 目 标 1. 教 育 教 学 能 力 ： 提 高 课 堂 教 育 教 学 水 平 ， 形 成 自 己 的 教 学 风 格 。 2. 教 学 研 究 能 力 ： 积 极 参 与 课 题 研 究 ， 提 升 教 学 研 究 水 平 ， 争 取 成 为 校 级 及 以上 课 题 主 持 人 。 3. 专 业 素 养 ： 深 入 学 习 政 治 学 科 及 相 关领域的 知 识， 提 高 自 己 的 综合素 质。 4. 学 术 成 果 ： 在省级 及 以 上 刊物发 表 至少两篇 教 学 论 文 ， 提 升 个 人 在教 育 界的知 名度。 5. 师 德修养 ： 树立良好的 师 德榜样， 关爱学 生， 为 学 生提 供优质的 教 育 服务。 三 、 具 体 措施 1. 教 育 教 学 能 力 提 升 ： a. 深 入 学 习 高 中 政 治 课 程 标 准 ， 明 确 教 学 目 标 ； b. 参 加 教 育 教 学 培 训 ， 学 习 先 进 的 教 学 理 念 和 教 学 方 法 ； c. 积 极 开 展 课 堂 教 学 改 革 ， 探 索 适 合 学 生 的 教 学 模 式 ； d. 定 期 进 行 课 堂 反 思 ， 总 结 经 验 教 训 ， 不 断 提 高 教 学 质 量 。 2. 教 学 研 究 能 力 提 升 ： a. 积 极 参 与 课 题 研 究 ， 学 习 研 究 方 法 ， 提 高 研 究 水 平 ； b. 定 期...
