**小 学 有 效 教 学 特 色 亮 点 汇 报 我 校 自 2008 年 实 行 有 效 教 学 以 来 ，坚 持 以 促 进 学生 全 面 发 展 、 终 身 发 展 的 办 学 目 标 ， 认 真 搞 好 教 学 工作 ， 开 展 有 效 的 教 学 。 2010 年 学 校 借 有 效 教 学 深 化 年的 东 风 ， 在 集 体 备 课 、 有 效 教 学 、 有 效 教 研 上 进 行 了大 胆 的 研 究 和 探 索 ，。 2011 年 创 建 高 效 课 堂 的 教 学 模式 。 在 学 生 自 主 学 习 、 自 主 探 究 的 培 养 上 取 得 了 很 好的 效 果 。 一 、 有 效 课 堂 1. 开 展 公 开 赛 教 ， 展 示 教 师 风 采 我 们 果 子 市 小 学 在 有 效 上 课 环 节 上 开 展 了 校 内 赛教 活 动 ， 为 了 进 一 步 落 实 新 课 程 标 准 ， 扎 实 地 把 先 进的 教 学 理 念 转 化 为 教 学 行 为 ， 全 面 提 高 教 师 教 育 教 学素 质 ， 促 进 教 师 专 业 成 长 ， 加 快 各 学 科 的 教 育 教 学 与新 课 程 的 理 念 、 方 式 、 方 法 全 面 接 轨 ， 保 持 学 校 教 育教 学 质 量 可 持 续 发 展 ， 提 高 课 堂 教 学 效 益 ， 提 高 我 校青 年 教 师 的 基 本素 质 和 教 学 能力， 学 校 开 展 “校 内 教学 能手”评选活 动 ， 为 教 师 搭建 展 示 自 我 ， 发 展 自 我的 平台。 学 校 特 聘请校 外专 家做评委对教 师 的 课 堂 教学 进 行 公 开 、 公 平、 公 正的 评选， 通过赛 教 评选出校内 教 学 能手、 教 学 新 秀。（有 效 赛 教 活 动 方 案展 示 ）这项 赛 教 活 动 参 与 教 师 多 ， 受 益 面 广 。 涉 及 每 一 个 学 科 ，每 一 个 年 级 ， 人 人 参 与 听 课 评 课 ， 每 学 期 教 师 听 课 20节 以 上 ， 专 题 评 课 3 次 。（ 教 师 听 课 记 录 展 示 ） 教 师 课后 撰 写 教 学 反 思 ， 教 研 时 间 集 体 交 流 。（ 教 师 教 学 反 思展 示 ） 通 过 校 内 选 拔 我 们 学 ...
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