学 习 困 难 儿 童 学 习 困 难 的 的 现 状 、 原 因 及 其对 策 研 究 — — 以 重 庆 市 沙 坪 坝 区 为 例 院 系 ： 教 育 科 学 学 院 专 业 ： 2010 级 教 育 学 班 级 ： 一 班 姓 名 ： 林 * 学 号 ： *********** 学 习 困 难 儿 童 学 习 困 难 的 的 现 状 、 原 因 及 其对 策 研 究 — — 以 重 庆 市 沙 坪 坝 区 为 例 一 、 研 究 问 题 的 提 出 与 研 究 意 义 （ 一 ） 研 究 问 题 的 提 出 学 校 教 育 对 孩 子 的 发 展 具 有 重 大 作 用 及 意 义 ，同 时 教 育 能 为 国 家 培 养 各 式 各样 的 人 ， 是 强 国 之 路 ， 是 正 兴 只 要 。 但 是 却 有 不 少 的 智 力 正 常 的 儿 童 有 着 学 习 困难 的 困 扰 。 国 外 调 查 结 果 为 20%的 儿 童 在 校 期 间 发 生 过 学 习 困 难 。 国 内 攀 枝 花 市和 长 沙 市 调 查 小 学 生 发 生 率 为17.4%和 13.2%。 学 习 困 难 是 儿 童 学 习 中 的 一 个 很重 要 的 问 题 ， 那 么 到 底 是 什 么 原 因 ， 什 么 因 素 导 致 儿 童 学 习 困 难 呢 ？ 对 此 ， 我 将对 学 习 困 难 儿 童 学 习 困 难 的 现 状 和 原 因 进 行 相 关 研 究 ， 并 提 出 相 应 的 对 策 。 （ 二 ） 研 究 意 义 实 践 意 义 ： 对 困 难 儿 童 生 理 、 心 理 、 社 会因 素 的 研 究 ， 进 一 步地提 起社 会对困 难 儿 童 的 关 注， 促进 学 习 困 难 儿 童 健康地成长 。 同 时 从他们生 理 、 心 理 、 社 会因 素 方面研 究 他们成为 困 难 儿 童 的 原 因 ， 可以 针对 性的 提 出 相 应 的 建议， 为 促进他们学 业的 提 升提 供一 定的 参考价值。 个 人 意 义 ： 本次的 研 究 可以 提 升我 自身的 研 究 能 力 ， 同 时 对 学 习 困 难 儿 童 成因 的 研 究 ， 可以 为 自己以 后 教 育 子 女 提 供一 定的 借 鉴 意 义 ， 再 者 也 可以 为 以 后 我从事 相 关 的 教 学...
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