尊 敬 的 各 位 领 导 、 老 师 ,大 家 好 ！ 我 叫 郭 小 东 ， 来 自 蓟 州 区 第 二 中 学 ， 首 先 ， 感 谢 教 育 局 组 织 主 办 这 次 班 主任 技 能 大 赛 的 活 动 ， 给 我 提 供 了 与 这 么 多 优 秀 班 主 任 交 流 的 机 会 ， 让 我 们 互 相学 习 ， 共 同 进 步 。 2001 年 我 毕 业 于 天 津 师 大 化 学 系 ， 毕 业 17 年 担 任 班 主 任 工 作 17 年 ， 送 走5 届 毕 业 班 ， 现 担 任 高 三 二 班 的 班 主 任 。 下 面 我 把 这 17 年 来 班 主 任 工 作 中 的 心 得 ， 与 大 家 进 行 交 流 ， 希 望 能 得 到领 导 老 师 们 的 指 点 。 一 、 带 班 理 念 蓟 州 区 第 二 中 学 高 中 学 生 的 入 学 成 绩 在 全 区 处 于 中 等 水 平 ， 学 生 基 础 较 差 ，能 考 上 一 本 的 学 生 少 ， 一 部 分 学 生 能 进 入 普 通 本 科 类 院校， 一 部 分 学 生 的 成 绩接近二 本 分 数线。 针对我 校学 生 的 这 种实际情况， 我 的 带 班 理 念 为：相 信自 我 ，挑战自 我 ， 超越自 我 。 二 、 工 作 思路 抓学 生 思想和抓学 生 行 动 同 时进 行 ， 以“育 人”成 就所有 学 生 。 根 据 班 级 学 生 的 具 体 情况采 用 不 同 的 工 作 思路， 由 于 学 校在 分 班 的 过 程 中按 照 分 数的 层 次 性 把 学 生 分 到 各 个 班 级 ， 不 可 避 免 会 造 成 各 班 学 生 的 差 异 ， 比如 ：有 的 年 份 接手 的 班 级 学 生 能 力 很 强 ， 很 多 学 生 都 有 强 烈 的 责 任 心 和正 义 感 ，班 主 任 就撞 大 运 了 ， 只 要 把 班 干 部 培 养 好 ， 让 他 们 去 管 理 学 生 ， 班 主 任 坐 在 家里 就能 够 遥 控 指 挥 班 级 ， 而 且 比 那 些 天 天 严 盯 死 守 的 班 主 任 管 理 的 班 级 效 果 还好 ， 13 年 我 所 带 的 班 级 就 是 这 样 ， 13 年 四 月 份 ， 由 于 身 体 原 因 有 两 周 ...
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