- 1 - 第1 课：古老的交通工具 一、 教学目的： 1、 知识与技能：①知道“风俗画”、“历史画”②能用语言和绘画形式评述古代交通工具的造型，色彩与功能特点。 2、 教学过程和方法：①在欣赏或临摹中，探索古老交通工具的造型与功能特点。②在欣赏和评述中，感受平面与立体的交通特点作品，不同质材和艺术造型特点。③在比较中、体会“风俗画”、“历史画”。 3、 情感、态度、价值观；①知道“陶船”是中国最早的发明“舵”的物证。②知道中国建筑木船的技术至今还流传在世界造船史上。③感受古老交通工具发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作技术和聪明才智。 二、 教学要点： 1、 重点：能用语言评述和用绘画形式表达古典交通工具的造型与功能特点。 2、 难点：了解古典不同时期的交通工具的发展过程与历史环境、科技发展的关系。 3、 兴趣点：①听历史故事。②看古代有关交通工具、风土人情的录象。③在进行比较观察评述。 - 2 - 4、 观察点：①古代交通工具的造型、色彩与功能特点。②感受作品中生动的线条③欣赏平面和立体美术作品中的交通工具等。 三、 课前准备和课时：1、1 课时、2、让学生收集有关古代的交通工具的资料。3、准备绘画工具。 四、 教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 效果 引入 1. 放课件 2. 欣赏教师范画 3. 了解课件中的意境 1. 欣赏作品 2. 讨论 3. 提出看法 讲授新课 1. 课题：（古老的交通工具） 2. 提问：谁说一说你所知道的古老的交通工具是怎样的？ 3. 欣赏《清明上河图》 4. 提问：你听到了什么？发现了什么？画面给你什么感觉？（热闹、紧张、人声鼎沸、繁华、传流不惜等）画面中哪些地方使你产生这种感觉？ 5. 你能用语言描述画中的景物，并能说出各种交通工具与当时人们生活的关系。 1. 学生活动：我能行 2. 运用多种绘画材料和工具画出自己喜 欢 的古老的交通工具。 3. 学生讨论：你见 过这些交通工具吗 ？在 哪里 见过 ？ 有 什 么 作 用和 功能？ 4. 从 独 木 舟 、羊 皮 筏 、牛车 、手 推 车 、帆 船 等到现代的交通。 5. 你准备用什么绘画方法来 描绘 古 代 的 交 通 工具。 1.了解不同 时代交通工具的文 化 及发展 过程。 2.能用语言平述不同时期 交通工具的的异同 。 学生活动 学生想 象 与创 作：1、能运用语言、文 字 和绘画形 式 表 现古代交通工具。2、要 有美...
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