1 部编版五年级上册数学教学设计 （第二单元） 6 夜 间 飞 行 的 秘 密 【教学目标】 知 识 与 能 力 : 1.认 识 “蝙、蝠、即”等 11 个生字,读准多音字“系”,会写“蚊、即、科”等 14 个字,会写“蚊子、即使、灵巧”等 12 个词语。 2.学会从不同角度提问。 3.能借助问题理解课文内容。 4.准确、流利地朗读课文,理解文中重点词语的 意思,把握课文的 主要内容。 过 程 与 方 法 : 1.回顾上一节课学到的 提问方法,一边阅读一边思考,记录自己的 问题。 2.小组合作,对照课后的 问题清单,同学之间 进行 交流、讨论,从内容、写法、启示等角度提出问题并进行 梳理。 情 感 态 度 与 价 值 观 : 领会科学家热爱科学、执着研究、善于思考的 精神,激发学生热爱科学、乐于观察探究的 兴趣。 【教学重点】 能借助问题理解课文内容。 【教学难点】 学会从不同角度提问并解决问题。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】2 课时 第 一 课 时 【课时目标】 1.正确认 读、书写本课的 生字、词语,能流利地朗读课文。 2.能把握课文的 主要内容,尝试从不同角度提出自己的 问题。 【教学过程】 一 、激发兴趣,引入课题。 1.出示课件 1,蝙蝠和雷达的 图片。 2 2.师 :同 学 们 ,你 们 认 识 图 片 上 的 事 物 吗 ?(是 蝙 蝠 和 雷 达 )谁 来 给 大 家 介 绍 一 下 它 们 的 情 况 ?蝙 蝠 和 雷 达 是 两 种 完 全 不 同 的 事 物 ,那 它 们 之 间 有 什 么 联 系 呢 ?我 们 一 起 来 学 习 第 6 课 。 (板 书 :6 夜 间 飞 行 的 秘 密 ) 设计意图: 用 直 观 的 教 学 手 段 使 学 生 容 易 理 解 。 二 、初读课文,了解 大意。 1.自 读 课 文 ,排 除 字 词 障 碍 。 2.师 检 测 读 生 字 和 课 文 的 情 况 ;特 别 强 调 注 意 “蝙 、荧”的 读 音。 3.自 己默读 课 文 ,试着说说课 文 的 主要内容。 4.生 反馈,并要求学 生 说出归纳的 方法。 5.师 小结归纳主要内容的 方法:可以用课 题拓展法,也可用把各部分的 意 思相加的 方法,还可以用抓住要点的 方法。 设计意图: 扫除字词障碍,整体感知课文内容 。 三、记忆字形,指导书 写。 1.分析记忆字 形,教师 要鼓励学 生 开动脑筋记忆。 出示课 件 2:生...
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