教案循环系统总论 文献编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）教案课程名称：内科学心血管病本课内容：总论授课对象：口腔医学专业本科生授学时间：45 分钟授课教师：曹月娟一、教学目的通过学习内科学心血管疾病总论，使学生掌握循环系统的定义，理解心血管疾病流行病学特点、掌握心血管病的分类，熟悉现在心血管病诊疗办法和治疗手段，理解心血管病的研究进展。二、教学内容1.循环系统定义和循环系统疾病2.心血管病与人口死亡率3.心血管病的分类4.心血管病的诊疗5.心血管病的预后6.心血管病的防治7.心血管病研究进展三、教学重点本节课教学的重点有两个：①心血管病的分类；②心血管病的诊疗办法。掌握心血管疾病的分类是进一步学习和研究心血管疾病的理论基础。在教材内容的基础上增加病例举例，对心血管病分类加以诠释；对于现在心血管病的诊疗手段进行举例阐明，使学生对抽象的概念有更直观的认识，能较好的理解加深记忆。四、教学难点本节课教学的难点是心血管病的诊疗治疗，也是本节课教学的重点，因此对于每一中诊疗手段的解说，除了对教材上知识的详尽讲述外，还特别举实例加以阐明，协助学生更深刻的理解心血管疾病的诊疗和治疗办法。五、教学方式板书和多媒体相结合、教师解说和学生课堂讨论相结合。六、教学创新模式1. 教学内容在具体解说教材基本理论的基础上，不仅仅局限于课本内容，查阅大量有关资料，增加信息量，扩大学生的知识视野。在解说过程中，使理论与实际相结合，向学生介绍心血管疾病应用的多个诊疗手段和不同治疗方法，枚举典型实例，使学生意识到所学的知识含有重要的应用价值，从而提高学习的主动性和主动性。在学生能够理解的前提下，适宜介绍国内外有关领域的最新研究动态，并推荐有关的专业性网站，便于学生随时浏览，使学生理解某些学术前沿的知识。2. 教学方式采用板书和 PPT 结合的教学方式，PPT 含有直观性和快捷性，运用多媒体展示重要的概念、直观图片和影像资料。同时在教学过程中板书列出某些专业英文词汇，便于学生阅读英文专业文献，获得最新、最佳专业知识，也为后来的双语教学打下基础。采用教师解说和学生课堂讨论相结合的教学方式，在教师对理论知识详尽解说的基础上进行课堂讨论，可使学生在讨论中发现问题、解决问题，有助于学生进一步理解讨论的主题，并增加学生学习的主动性和主动性。七、教学进程（一） 循环系统疾病总论（掌握，2 分钟）1.循环系统概念：涉及心脏、血管和血液循环...
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