幼儿入园焦虑情绪的因素及方法 -08-31 22:43因素分析：1、幼儿本身的焦虑情绪：上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。到幼儿园后，一切都陌生得难以接受了，幼儿就必然会产生不安感，由于这个时期孩子的语言体现能力比较差，他们稍不合意就会发脾气、大声喊叫、哇哇哭闹。孩子哭闹和不情愿的状况是由于孩子从小在家长身边长大，忽然要离开家长到一种陌生的环境当中去，他就会产生“分离焦虑”和“陌生焦虑”。“分离焦虑”使孩子产生一种离开家长的不安全感；“陌生焦虑”使孩子由于接触到新环境和新老师、新同窗而感到紧张，因此对亲人的依恋感特别强。新的环境对他们提出了新的规定，这种新规定与他们原有的心剪发展水平往往会产生矛盾，形成心理冲突。从心理学角度看，这是孩子成长过程中常见的现象。刚入园的幼儿首先想到的不是吃、喝、睡等基本的生理规定，而是归属和爱的需要。这时，老师和家长就要想方设法满足他们新的心理需要，消除焦虑，协助他们尽快进入群体环境，尽快恢复到原来的心理需要构造层次上来。只要家长和老师保持苏醒冷静的头脑，悉心理解、分析状况，从孩子的久远与大局出发，互相信任，亲密配合，这一问题就能迎刃而解。2、家长的焦虑情绪影响着幼儿孩子情绪不稳定在入园早期，家长总有许多不放心的理由，把孩子送到幼儿园门口还是恋恋不舍，总但愿再抱一抱，长时间在教室门口、窗口张望，生怕有个闪失。其重要因素是家长对幼儿园还没有建立信任态度，总是紧张教师责任心不强、没有爱心，紧张孩子在幼儿园得不到悉心的照顾。当幼儿回到家里，家长总是在物质和精神上过分迁就或无原则地满足孩子的规定等等，这些现象的产生，都体现出家长在送孩子入园时的分离焦虑。3、幼儿在生活方面没有养成好的习惯。当代家庭几乎都是独生儿女，在家里过惯了众星捧月的日子，特别是由爷爷奶奶、外公外婆照看的孩子更是如此。老人们对孩子疼爱有加、育儿观念陈旧、重养轻教，生活上都由大人包办，造成孩子在生活上不能自理，偏食、挑食状况严重，作息时间相称混乱，形成了任性、专横的性格等。幼儿进入幼儿园后，他们要学会恪守对应的规则，开始学习独立生活，因此就会碰到生活上的一系列问题，如不会自己吃饭、不会穿衣入厕、不会与同伴分享玩具等，面对这些方面的压力和不适应，幼儿只能采用某些消极的方法来发泄情绪。 4、生活环境的变化影响着幼儿的情绪。幼儿从家庭进入幼儿园，环境发生变化，接受的信息多了，面临的问...
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