下载后可任意编辑酒泉市第一中学高中部师徒结对方案一、指导思想为打造一支结构合理、品质优秀、能力过硬、业务精良的老师队伍，充分发挥校园名师的传帮带作用，使青年老师在名师的指导下，迅速成长为德才兼备、知能合一的优秀老师群体，依据《酒泉市第一中学高中部青年老师培育计划（试行）》特制订本方案。二、总体要求1．以师带徒、以徒促师，提高全体老师的素养。2．立足业务，兼顾品德，达到全方位育人目标。3．工作具体，过程扎实，讲求多层次考核评价。三、结对对象师傅：获得各级名师称号的老师、优秀班主任等。 徒弟：高中部 35 周岁以下的在职老师，调入（含借调）我校不足 3 年的老师。四、结对原则1．自愿与统筹相结合。2．短期与长期相结合。五、结对方式1．教导处聘请青年老师指导老师（导师）。2．青年老师（徒弟）在教导处宏观指导下拜师。3．进行师徒结对仪式，签订师徒结对协议。4．师徒根据协议要求自觉开展工作。5．教导处、年级组、教研组根据师徒结对工作要求定期进行督查、指导、鉴定。六、结对目标1．总目标造就一批“为人师表、专业过硬、成绩优秀”的各级新名师，满足我校持续、健康、快速进展的需要。2．具体目标（1）入门式：主要针对参加工作（含借调）3 年内的新老师。通过结对，使其 1年内掌握教学基本功，2 年内熟悉本专业教育教学工作，3 年内精通本学科教材、熟练掌握基本的教学技能。（2）协作式：主要针对参加工作 3 年以上的老师。师徒之间开展听课、评课活动， 1下载后可任意编辑互相切磋，互相促进，协作讨论，共同提高，争取让徒弟 3 年内成为校级、区级骨干老师或学科带头人。（3）提高式：主要针对参加工作 5 年以上的老师。通过师徒结对工作，争取让徒弟在 3 年内成为高中部学科支柱、区级骨干老师或学科带头人、区级带班育人能手。（4）成才式：主要针对参加工作 8 年以上的老师。经过前三种方式的培训，力争在 3 年内将其培育成市级以上骨干老师或学科带头人。七、基本职责（见《酒泉市第一中学老师师徒结对协议书》）八、管理考核高中教导处全权负责，年级组、教研组协同管理与考核。1．实行动态管理教导处、年级组、教研组不定期对师徒结对工作进行督查。随机抽查师徒结对工作开展情况，查阅结对活动开展的相关文字资料和活动记录；听取徒弟从师学习情况的汇报；听取师傅对徒弟工作与学习的意见、建议以及培育对策调整的汇报；敦促师徒落实协议所列的各项职责，完成考核表所...
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