教师家访记录表学生姓名性别女所在班级2019 级 2 班家长姓名联系电话谁管理学生学习家访形式电访家庭住址家访时间2015.1.5 家访教师家访目的多关注学生，帮助学生养成好习惯谈话记录该生在校喜欢和老师接触， 愿意做一些力所能及的事情， 有向上的积极性， 但同时缺乏自我约束力。 上课时不能按铃声进课堂， 不能安静地坐在位上， 要么用橡皮砸前面的同学， 要么向同学吐唾沫， 要么张口大骂，扰乱了全班同学的正常学习，老师的话听不进去， 和同学的关系也不是很融洽。 老师真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜欢的孩子。教师小结（建议）时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着， 便有些心酸， 这是个可怜的孩子。 他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼， 但也在思考， 为什么他会这样。 我觉得主要是孩子的心理问题，他在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一起玩耍， 当这些得不到时，对于一个这样的孩子又不知道如何来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来， 以此来引起别人的关注。 表面看似他没有烦恼，其实他也没有真正的快乐。他人的排斥使他倍感孤独，作为老师，我能为他做点什么呢？我认为首先应该让他做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对， 怎样是错，怎样和别人交往， 怎样去做一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎么办，我觉得家长应该多考虑考虑，而不是放任自流， 从平时的一些表现看， 他有一颗向上的心， 比如她喜欢参加活动， 或做手工制品， 动作的协调程度也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。家长意见家长愿意与老师积极配合。家长签名：师家访记录表学生姓名性别男所在班级2019 级 2 班家长姓名联系电话谁管理学生学习家访形式到访家庭住址家访时间2015.1.8 家访教师家访目的一个周孩子在学校哭了三次，每次哭一整节课谈话记录该生是一个非常聪明的男孩， 如果能踏踏实实学习， 应该很出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此， 孩子学起来非常吃力，也就大大降低了学习的主动性和积极性。上课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。 我觉得我们首先应该做的就是让该生能够静下来， 从最基本的知识开始补， 也许这是一个缓慢的过程， 但却是有效的。从孩子平时听写和思...
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