第 1 页 共 12 页教学管理示范校评估工作自评报告教学管理示范校评估工作自评报告教学管理示范校评估工作自评报告一、学校概况：我校现有 8 个教学班，在校学生312 人，教职工 20 人。近几年来，在各级领导的亲切关怀，特别是在县教研室领导的具体指导下，我校坚持 " 为了每一个学生发展 " 的办学理念，遵循 " 以人为本，立德树人，依法治校，质量立校，科研强校" 的发展思路，以 " 让农村的孩子接受现代化教育 " 为目标，确立了以教师的发展为保证、以学生的发展为目标，推动学校可持续发展的办学思想。积极落实教学的中心地位，不断强化教学过程管理，向管理要效益，靠管理促发展，教育教学管理逐步走向制度化、规范化和科学化。学校的综合办学效益不断增强，教育教学质量不断提高，逐步形成了自己的办学特色。几年来，我们从教学管理、课堂教学改革和考核评价等角度入手，辅助必要的硬件建设，以此塑造了良好的学校形象，提高了学校威信，学校有了良好的声誉。保证了学生能"进得来，留得住，学得好，学有所成". 今年小考我校进入全县前 24 名，在今年 10 月的省级教育均衡发展评估验收和 ** 月份的县级跨越式教学评估验收中，我校均以高水平通过评估验收，教学管理受到省、县各级领导的好评。二、自评结果根据《 **** 自治县教育局教学管理达标校、示范校评选办法及标准》（试行），学校对本年度工作进行了认真的自查自评，现将学校自查自评结果汇报如下：第 2 页 共 12 页（一）教学管理 150 分，自评 140 分1、管理目标 20 分，自评 18 分我校自觉以《中国共产党中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，注重学习和吸收现代教育教学新思想、新理论，坚持 " 在反思中求改进，在改进中求突破，在突破中求创新，在创新中求特色 "的指导思想，力求以先进的教育教学理念引领教师，以科学的教育价值观评价教学，以科学的教学管理规范教学。自 20xx 年以来，我校积极实践生本教育理念，并形成成熟的教学模式，教师生本课堂达标率100%;自 20XX年以来，学校在低中年级引入跨越式教学理念，试验两年多来，有100多名学生、 4 位教师直接参与试验，通过与生本课堂有机结合，全校课堂教学效率大幅提高，学生素质全面提升，一年级学生大部分能识读常用汉字1000 个以上，二年级学生能识读常用汉字2000 个以上，四五年级学生语文写作水平、英语口语水平全面提升。在教学管理方面，学...
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