此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流教学原则直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则一、 直观性原则1、通过观察事物、语言的形象描述，引导学生形成表象，丰富感性认识，正确理解知识2、尽可能把事物本身代替它的图像放在面前让学生看看、摸摸、听听、闻闻等。基本要求：1、正确选择直观教具/现代化的教学手段{ 根据教学的任务、内容、学生的年龄特征}= 实物直观 [各种实物、标本、实验、参观]、模象直观 [各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视、电影、VCD 、多媒体等 ] 2、直观 +讲解 ---------[ 师]指导学生有目的地观察[师]提出问题引导学生去把握事物的特征，发现事物之间的联系[师]讲解学生的疑难，获得感性认识，掌握理性认识。3、运用语言直观-------------[ 师]生动的讲解，形象的描述，给学生感性认识，形成表象直观。二、启发性原则------ 承认学生的主体，调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流探索，提高分析/解决问题的能力。基本要求：1、调动学习的主动性[ 好奇、兴趣、求知欲、获得良好成绩、得到表扬、奖励、实现某个远大理想] 2、启发学生独立思考，发展起逻辑思维能力---------- ○1 [师] 要注意提问、激疑、启发他们的思维，提问要切中要害，发人深思，脑子一开窍，气氛就活跃○2 [师] 因势利导，逐步深入以获取新知。○3 启发过程要有耐心，给学生思考时间，有重点，问题不多○4 深入下去，提出补充问题引导去获取新知，启发掌握知识的方法。3、让学生动手培养独立解决问题的能力----- 不仅动脑，还要动手------- 布置作业让他们去独立思考，克服困难，解决问题，发展创造性。4、发扬教学民主 ------------ 民主平等的师生关系和生生关系，民主和谐的教学气氛等，鼓励不同见解，允许提出置疑。三、巩固性原则------ 理解的基础上牢固的掌握知识和技能，从而积极地加以利用。基本要求：此文档仅供收集于网络，如有侵权请联系网站删除只供学习与交流1、理解的基础上巩固--------- 传授时要留下深刻印象，把理解、巩固和记忆知识联系起来。2、重视组织各种复习------ 提出任务，安排时间，复习方法的多样化，指导学生掌握方法。3、在扩充改组和运用知识中积极巩固----- 努力学习新知识----扩大改组原有知识----运用所学知识，不断联系、复习已有...
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