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此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流教学原则直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联系实际原则一、 直观性原则1、通过观察事物、语言的形象描述,引导学生形成表象,丰富感性认识,正确理解知识2、尽可能把事物本身代替它的图像放在面前让学生看看、摸摸、听听、闻闻等。基本要求:1、正确选择直观教具/现代化的教学手段{ 根据教学的任务、内容、学生的年龄特征}= 实物直观 [各种实物、标本、实验、参观]、模象直观 [各种图片、图表、模型、幻灯片、录像带、电视、电影、VCD 、多媒体等 ] 2、直观 +讲解 ---------[ 师]指导学生有目的地观察[师]提出问题引导学生去把握事物的特征,发现事物之间的联系[师]讲解学生的疑难,获得感性认识,掌握理性认识。3、运用语言直观-------------[ 师]生动的讲解,形象的描述,给学生感性认识,形成表象直观。二、启发性原则------ 承认学生的主体,调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流探索,提高分析/解决问题的能力。基本要求:1、调动学习的主动性[ 好奇、兴趣、求知欲、获得良好成绩、得到表扬、奖励、实现某个远大理想] 2、启发学生独立思考,发展起逻辑思维能力---------- ○1 [师] 要注意提问、激疑、启发他们的思维,提问要切中要害,发人深思,脑子一开窍,气氛就活跃○2 [师] 因势利导,逐步深入以获取新知。○3 启发过程要有耐心,给学生思考时间,有重点,问题不多○4 深入下去,提出补充问题引导去获取新知,启发掌握知识的方法。3、让学生动手培养独立解决问题的能力----- 不仅动脑,还要动手------- 布置作业让他们去独立思考,克服困难,解决问题,发展创造性。4、发扬教学民主 ------------ 民主平等的师生关系和生生关系,民主和谐的教学气氛等,鼓励不同见解,允许提出置疑。三、巩固性原则------ 理解的基础上牢固的掌握知识和技能,从而积极地加以利用。基本要求:此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流1、理解的基础上巩固--------- 传授时要留下深刻印象,把理解、巩固和记忆知识联系起来。2、重视组织各种复习------ 提出任务,安排时间,复习方法的多样化,指导学生掌握方法。3、在扩充改组和运用知识中积极巩固----- 努力学习新知识----扩大改组原有知识----运用所学知识,不断联系、复习已有...

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