“救”在身边，守护生命任课教师：尹范柱延吉市中小学综合实践教育基地学校“救”在身边，守护生命延吉市中小学综合实践教育基地学校尹范柱适用年级： 4-6 年级建议课时： 110 分钟一、主题说明由于我国社会公众急救知识普及率非常低（低于1％），面对触目惊心的受伤人员和急危重症人员，我们往往无能为力，束手无策，这体现了目前我国的自救、互救教育重视度远远不够。有专家指出，如果能在第一时间及时采取有效的急救措施，能够大大减少伤残、减轻病痛为挽救生命争取宝贵的时间。因此各校应开发《 “救”在身边，守护生命》应急救护活动课程， 通过主动参与、 探究发现、 交流合作的学习方式，面向四—六年级传授心肺复苏术和伤口包扎等常见急症的救护知识，普及应急救护知识，提高应对突发事件和意外伤害的应变能力。这些知识，对于我们在日常生活中，关爱自己，帮助他人，都有着十分重要的现实意义。二、主题目标（一）价值体认：初步掌握心肺复苏和伤口包扎等应急救护知识，认识现场急救的重要性，可能在未来的某一时刻挽救他人或是自己的生命。（二）责任担当：通过学习心肺复苏、包扎等相关救护知识，掌握其基本操作方法与技能，遇到突发情况时，在专业人员到达之前，能迅速采取心肺复苏等急救措施，争取救命的黄金时间，从而达到挽救生命、减少伤残、减轻病痛的目的。（三）问题解决：学生通过相互协助、互相交流、展示风采等学习方式，学会心肺复苏和伤口包扎的具体操作方法，掌握急救措施的一般步骤。（四）创意物化：通过亲身体验操作，激发学习兴趣，使学生在活动中感受到学习应急救护知识的必要性，从而提高自救互救意识。三、主题结构（一）准备阶段：情景导入、学习报警电话（建议5 分钟）（二）实施阶段：心肺复苏（ CPR）、伤口包扎（建议85分钟）（三） 总结阶段： 风采展示、 分享交流 （建议 20 分钟）四、实施条件1、能播放 PPT的大活动室2、心肺复苏教学用的全身模型或半身模型每6 人左右一个3、120 模拟对话视频4、教学 PPT 5、绷带每两人一个6、三角巾每两人一个五、教学过程（一）准备阶段： 情景导入、 学习拨打 120 报警电话（建议 5 分钟）1、活动内容①了解活动背景②报警电话拨打方法2、活动准备场地：教室PPT：① 120 模拟对话视频②120 报警参考模拟对话知识：活动背景材料3、学习过程（1）讲出活动背景学生活动：学生听讲指导要点：教师讲出活动背景，让同学们感受到应急救护课关...
VIP
