一、单选题1. “亲其师、信其道”，主要表明了(B)的作用A. 道德认识B. 道德情感C. 道德动机D. 道德意志2. 根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为(D)。A. 正迁移和负迁移B. 水平迁移和垂直迁移C. 一般迁移与具体迁移D. 同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移3. 以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的(A)。A. 教师素质B. 心理素质C. 教学能力D. 教育机智4. 听者把讲话人的交谈作为生成和加工新观念的一种刺激，这种倾听属于(D)。A. 鸡尾酒式的倾听B. 内容的倾听C. 承担义务的倾听D. 创造性的倾听5. 在教育心理学看来，(C)不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A. 教学内容B. 教学媒体C. 教学环境D. 评价／反思过程6. 教育心理学研究的核心内容是(D)A. 教学方法B. 教师C. 学生D. 学习过程7. 有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生(C)。A. 缺乏正确的道德认识B. 缺乏良好的情感C. 道德意志薄弱D. 没有掌握正确的道德行为方式8. 为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行(C)观摩。A. 正式B. 非正式C. 组织化D. 非组织化9. 创造性思维的核心是(B)A. 形象思维B. 发散思维C. 辐合思维D. 直觉思维10. 在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是(C)。A. 说到做到B. 敬业精神C. 热心和同情心D. 重义气讲交情11. 给出一个初始状态，问题解决者必须发展一系列达到目标状态的操作，通过这些操作，使最初状态不断向目标状态转化，最终达到总目标，这种问题属于（C）。A. 具体问题B. 归纳结构问题C. 转换问题D. 排列问题12. 关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的（C）。A. 考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B. 学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C. 考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D. 系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一二、多选题1. 影响品德形成发展的外部因素包括（ABD）A. 家庭环境B. 学校集体C. 个人交往D. 社会化ABC）。BDE）。2. 教授心智技能或策略的主要目的是(ABC)A. 使学生学会学习B. 学会解决问题C. 成为...
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