中班教案《项链》中班教案《项链》1活动目标：1、通过幼儿动手操作，引导幼儿发现并运用按颜色进行排序的规律。2、引导幼儿幼儿主动、专心地进行操作活动，并讲述操作过程和结果。3、幼儿愿意参与活动，并体验活动带来的快乐。活动准备：排序卡人手一份、圆形卡片若干（红、黄、蓝、绿）、珠子若干、毛绒玩具若干、音乐（森林狂想曲）活动过程：一、出示毛绒玩具，引起幼儿兴趣。师：今天小动物们要去参加舞会了，可是她们缺了一条漂亮的项链，要请小朋友们帮帮忙。二、引导幼儿发现规律并动手操作按规律进行排序。1、教师出示范样，请幼儿观察。2、师：老师给小熊准备了一条项链，我们一一看。（幼儿一起来说一说）3、幼儿第一次动手操作。师：现在老师请小朋友也给小熊穿一条，也要整齐按规律排排队。4、教师展示幼儿作品，并把按相同规律排列的排序卡进行归类，并请幼儿一起来说一说。5、教师示范并请幼儿依样进行排序。师：这边小猫也要戴项链，可是小猫的项链穿了一半，要请小朋友来帮帮她。（请个别幼儿上来操作）6、幼儿第二次操作师：那边还有很多小珠子迷路了，我们快去帮助送它回家吧。7、个别展示幼儿作品，并进行点评，并引导幼儿发现原来它们都是按规律进行排列的，三、穿项链师：现在请你在动动脑筋想想有没有什么新的穿法，给其它小动物来也穿一条。中班教案《项链》2活动目标：1.利用彩色纸学习编折项链，巩固上下编折技能，发展幼儿动手能力。2.尝试与同伴合作完成项链，体验编折活动的乐趣。3.培养幼儿良好的操作习惯，能安静操作。4.培养幼儿良好的作画习惯。5.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。活动过程：一、活动导入出示范例：这是什么呀？你知道它是怎么做出来的吗？幼儿一起说一说。二、教师和幼儿一起复习编折技能。教师编折项链。幼儿回忆说说编折注意的地方。教师小结：编折的时候始终以下面的纸条压住上面的纸条。三、幼儿操作，教师巡视指导。幼儿自由操作。教师提醒幼儿安静操作。鼓励幼儿和同伴合作黏贴项链。师：老师要一条长长的项链，你们有什么好办法，在最快的时间里完成。（和朋友合作）四、展示评价教师展示幼儿的作品。幼儿相互评价。活动反思：通过活动，幼儿进一步巩固了上下编折技能，发展了动手能力，在尝试和同伴合作完成项链时，孩子们能相互合作，最后把项链合作组合了长长的项链，体验了活动的快乐。在活动中，个别幼儿动手能力还比较弱，如曹伟晨、徐唯淩等，他们的小手肌肉发展较慢...
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