活动名称：单数和双数授课教师：大四班 方姣活动目的：1、认识单数和双数2、在操作中理解并分辨 10 以内的单数和双数 3、培养幼儿学习的爱好活动准备：教具：PPT 课件一种、圆点图一种学具：画有 1——10 圆点图每人一份、彩色笔活动过程：一、导入部分：以谈话的方式：今天老师请来了一位特别的客人，激发幼儿好奇心二、基本部分：（一） 感知 10 以内数的数量师：美丽房子里住着圆点宝宝，掌声请出房子的主人幼：掌声师：点数每个房间里住了几个圆点宝宝?用数字几表达？幼：自由回答教师小结：小朋友很棒，为每个房间的圆点宝宝配上了数字，但在这些数字中有个小秘密，带幼儿找数字中的秘密。（二） 分辨 10 以内的单数和双数师：探索秘密的办法就是协助圆点找朋友，将两个两个圆点手拉手连在一起，如果有找不到朋友的圆点就用彩笔将它对应的数字用“○”圈出来。操作后，告诉老师：你发现了什么？师：你发现了什么？（圆点宝宝都找到朋友了吗？）师：哪些数字中的圆点宝宝剩余一种单独的没朋友？幼：自由回答教师小结：圆点宝宝两个两个拉手找朋友，最后有一种单独的没朋友，这样的数叫做单数师：哪些数字中的圆点宝宝都能找到朋友？幼：自由回答教师小结：圆点宝宝两个两个拉手找朋友，都能找到朋友，这样的数叫做双数（三） 感受单数和双数的排列规律师：数字 1——10 中单数和双数是如何排列的？幼：自由回答（激励幼儿说出是按一种单数一种双数间隔排列的）（四） 寻找单数和双数师：单数和双数和我们是好朋友，它们就在我们身边我们身上哪些部位用单数表达？哪些部位用双数表达？幼：自由回答师：请小朋友看一看，我们活动室里的物品中有哪些能够用单数表达？哪些能够用双数表达？ 幼：自由回答（五） 判断单数和双数三、结束部分： 和小朋友一起去户外寻找单数和双数
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