XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 说课大赛《中、晚期妊娠诊疗》教案教 案授课内容《中、晚期妊娠诊疗》课型讲授学时1 学时（40 分钟）授课班级14 护 1 班授课时间9 月 1 日 第二单元授课地点第三教室教材分析本课选自高教社出版，林珊主编的《 妇产科护理 》中的第三章第三节，在学生学习妊娠生理、理解早期妊娠的基础上，进一步掌握女性正常分娩的核心。本课知识贯穿整个妇产科教学的始终，是学生纯熟诊疗妊娠、妊娠生理，形成完整知识连的重要环节。本节教学内容起着承上启下、贯穿知识的作用！教学目的 知识目的1、掌握孕周与子宫高度之间的关系,2、明确胎心，胎动的正常范畴 。 能力目的1、培养学生运用微课自主学习的能力,2、通过计数胎动，判断胎儿宫内安危的能力。 情感目的1、培养学生团体合作意识、沟通及语言体现能力,2、理解母亲孕育之辛苦，学会尊重生命、学会感恩。教 学 重 点1.孕周与子宫高度之间关系。2.胎心，胎动正常范畴。教 学 难 点教会孕妇自数胎动。学情分析内容涉及：授课对象为中档职业学校护理专业 2 年级学生，年纪介于 15-16 周岁之间，已经学习理解剖、生理等医学基础知识，即将开始临床见习。优点：学生思维敏捷，动手能力强，对新鲜事物容易接受。局限性：注意力集中时间较短，缺少对的的学习办法，需要教师时时引导、调动。举措：本节课引用工作页、采用了任务驱动、情景模拟、演示法等教学办法；发明性地使用思维导图、靶心式评价等教学手段和评价办法；以任务的提出及任务的解决为根本，倡导学生主动参加教学实践活动，并应用图片、视频、微课等信息化技术开展教学，解决知识点，让学生在完毕任务的过程中学习掌握重难点、达成教学目的以及对知识进行自我构建。教学办法任务驱动、情景模拟、演示法学法指导合作探究、角色扮演、头脑风暴板书设计 中、晚期妊娠 1.子宫增大 2.胎动 3.胎心 教学环节（时间分派）教学内容师生活动设计意图抛出案例、导入新课：使用工作页（3 分钟）学习情境：夏天女士三个月前确诊为早期妊娠。近几周自觉早孕反映、尿频症状消失，腹部明显变大，并能感觉到胎儿在体内活动。任务：1.学生根据课前微课运用画图形式将孕周与宫底高度关系及夏天女士的妊娠周数的宫底高度进行标示。 2.学生能够教会孕妇自数胎动，学会用胎心听诊仪听取胎心音。新课伊始：承接上节课知识，教师用轻柔的语言叙述胎儿宫内发育过程的口诀。带领学生 走 进 妊 娠 知 识 的 ...
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