《在桥边》教案 一、导入 这个学期我们学习的第一篇小说是海明威的《桥边的老人》，从这篇小说中我们看到了战争的残酷，也体会到了战争给人类带来的灾难和痛苦。无数像“桥边的老人”同样的无辜的人在战争中失去了精神的寄托和生存的信念甚至失去了贵重的生命。而那些经历了战争又有幸能活下来的人，特别是那些在战火中九死一生的战士，在战后他们的生存现状如何？他们的精神状态与否有人关注呢？让我们走近伯尔，走进《在桥边》。 二、作者介绍 “二战”后德国最早获得诺贝尔文学奖的作家，是一位与军国主义格格不入的作家，被誉为“当代德国的歌德。”六年的军旅生活在他心中留下了深深的烙印， 他早期的作品是以这段经历为重要题材，着重反映战争带给人类的灾难。他的作品充满灰暗、抑郁的基调，弥漫着下层人民同命运抗争的痛苦，也渗入着欢乐的精神。 重要作品：中篇小说《火车正点》，长篇小说《亚当,你到过哪里?》，短篇小说集《流浪人,你若到斯巴……》 一、整体感知 、根据第一段文字，你能猜出故事发生的背景吗？ 明确：他们替我缝补了腿——战争之后（二战之后） 2、“我”是谁？“我”为什么坐在桥边？ 明确：猜想——“我”是负伤的战士或百姓。 他们给我一种“能够坐着的差使”，“要我数在一座新桥上走过的人”。 三、重点研读 [ks5u] 、对于自己的生活现状，“我”满意吗？为什么？请说出理由。 明确：不满意。 这份工作单调、枯燥、乏味。（找出原文） “我”即使对现状不满，但为了生存，又无力抗争，“我”唯一能做的对抗就是故意数错，“乱数”，使得数字不精确。第三段“我以此暗自愉快……我就用五位数来表达我的慷慨。”充满反讽和揶揄的笔调表露了“我”对这种生活的不满和对抗。 2、除了由于工作单调、枯燥、乏味，尚有其它因素使得作者对这份工作、对自己的生存现状感到不满的吗？ 明确：对“他们”的不满。 3、“他们”是谁？“我”为什么对他们感到不满？ 明确：这是一群只懂得盲目陶醉和满足于“我”送上的数字的官员，这是一种只关心数字而完全无视人的精神存在的社会，第一段“他们以用数字来表明他们的精明能干为乐事，某些毫无意义的空洞的数目字使他们陶醉”；“他们喜欢这个将来完毕式”他们醉心于数字上的增多，即便这些是虚假的数字，他们努力做些面子工程，企图作出些“政绩”，并不真正关心人的生存状况。 4、“我”对自己的生存现状不满意，那么，“我”想要如何的生活？找出有关语...
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