初一体育教学计划（王辉）认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以增进学生健康成长为目的，激发学生运动爱好，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的发明力，以学生发展为中心；关注个体差别与不同需求，确保每一位同窗受益。一、全册教材分析（1）整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不停的练习来提高他们的敏捷、反映、协调能力。（2）借助诸多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。二、全期总目的① 培养好的体育锻炼习惯，掌握简朴锻炼办法。② 发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。③ 掌握简朴技术动作，重视学生的主体地位。④ 养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力⑤ 体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。三、教学进度 周次教学分类教学内容1体育与健康基础知识1 环保小常识 2 运动安全小常识2跑400 米跑及辅助练习；50 米快速跑3跳跃跨越式跳高及辅助练习4投掷上步投掷沙包；双手从体前后抛实心球5-7基本体操徒手操；掌握徒手操各方位动作名称；关节名称；8跳跃跳长绳；短绳；9-10技巧后滚翻；持续前滚翻；11--13球类篮球三步上篮及对的传接球姿势14力量、柔韧性训练俯卧撑、立位体前屈；15跑、耐久跑200 米全程计时跑；弯道跑16跳跃练习复习跨越式跳高；单双腿持续跳17体育与健康理论知识合理的营养与休息、运动关系18游戏投篮比赛、接力跑四、 教学方法① 对的把握体育与健康课程原则，以“健康第一”的指导思想进行教学② 备好每一堂课，营造一种宽松生动的课堂氛围，在课前和课后进行反思。③ 采用多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。④ 在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的主动性，在竞争的氛围中更加好的掌握动作技巧。⑤ 主动培养体育骨干，更多的重视培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。⑥ 将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。五、业务学习安排① 加强对新课程改革的认识，提高理论水平。② 不忘继续加强裁判知识的学习，并多在教学中和实践比赛中锻炼。③ 带好训练队，多向老教师取经学艺，并经常翻阅有关训练书籍。六、 评价工作安排通过考试和平时体现来评价。每项内容分三个层次：好；普通；还应努力。①...
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