六年级下册英语教学计划 一、学生情况分析 六年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。 二、教学目标分析： （一）、基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。 1. 情感态度：动机兴趣，自信意志，合作精神，祖国意识，国际视野。 2. 学习策略：认知策略，调控策略，交际策略，资源策略。 3. 语言技能：听说读写全面发展。 4. 语言知识：语音，词汇，语法，动能，话题。 5. 文化意识：文化知识，文化理解，跨文化交际，意识和能力。 （二）知识目标： 1、能按四会、三 会的要求掌握所学单 词。 2、能按四会要求掌握所学句 型 。 3、能使 用日 常 交际用语，活 用四会句 型 ，进 行 简 单 的交流 ，做到大胆 开口 ，发音正确 。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。 6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。 7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。 8、能自己拼读单词，并学会用音标来记单词。 三、教材内容分析： 1、各模块分析： 本册书共有11 个模块，第11 模块为复习单元，每一模块均有不同的教学任务， module 1 :能在快餐店点餐，能谈论点餐和就餐情况，学会使用what do you want ? I want …… .How much is it ? It’s…… module 2 :能谈论意图和计划，并制定计划，能用英语谈论将来的天气情况，学会使用what are you going to do /eat ? I ’ m going to …… . module 3 :学会描述正在发生的事，学会运用I ’ m sending some photos the sun is shining . module 4 学会讲述正在发生的事情，学会向他人寻求帮助。学会运用who can help me ?sorry ,I can ’ t . module 5 : 学会表达正在某件事时另一方面外一件事情同时发生，学会运用“Daming is playing the trumpet but the phone is ringing . module 6 学会给他人礼物和接受别...
VIP
