1 外研版中职国规英语教材基础模块第一册第4 单元 Unit 4 School Becomes Interesting 一、单元整体解读及分析 Unit 4 School Becomes Interesting 单元内容 分 析 本单元主题为中职学生的学习和生活。通过学习这部分内容，让学生熟识职业学校的校园生活，了解中职学校的特点，以激发他们对中职学校学习生活的兴趣。要求学生能听懂介绍日常学习和生活的用语，能用英语简单介绍自己的学校生活。 学生情况分 析 教学对象是10 级园林专业1 班的学生。该班共52 人，学生普遍基础较差，听、说、读、写各方面的能力都比较弱，有少数同学甚至不能规范正确地写出26 个英文字母，因此他们缺乏自信心和学习兴趣，自主学习的能力差。 课时划 分 第1 课时：Warming u p①②③④ Listening and Speaking⑤⑥⑦ 第2 课时：Listening and Speaking①②③④ 第3 课时：Reading and Writing①②③④⑤⑥⑦ 第4 课时：Grammar Langu age in Use①② Skill Practice② 第5 课时：Arou nd the World Oral Practice (introdu cing my school life) 第6 课时：Pronu nciation Ex ercise My Progress Check Skill Practice② 词汇检测题 说明： 1. 考虑到 Listening and Speaking⑤的对话内容比②的对话简单，且复现了一个Key Sentence (We hav e skill-training classes in the afternoon.) 我将 Listening and Speaking⑤⑥⑦调整到第一课时，这样更能体现教学内容的层次性，而且所有的Key Sentences 都置身在具体的语境中。 2. Pronu nciation Ex ercise 调整到最后一节课，是想在学生学习音标/ I /和/ i: /的读音及读音规则后，自读一遍本单元的单词，挑出发音含有/ I / 和/ i: /的单词来，接着对学生进行词汇检测，这样教学环节的衔接比较自然。 3. P54 Skill Practice③的内容与本单元的主题联系不大，删去。另外，For Better Performance 是针对基础较好的学生而安排的，我们的学生基础较差，所以这部分内容删去。 2 4. 因为《学生练习册》中P35②，P36②和P39①②的选词填空练习有许多重复之处，我将之整合成词汇检测题，便于检测学生的词汇运用情况。 5. 我增加了 Oral Practice (introducing my school life) 这项内容，是想强化学生的语言运用能力。 二、分课时教学设计 第 1 课时 教学 目标 1. 让学生尽可能多地掌...
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