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备课组活动计划VIP专享VIP免费

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辛务学校备课组活动计划 为充分发挥备课组的作用,立足课堂教学的主阵地,努力提高课堂教学效益,全面提高教学质量,实施素质教育,结合本校实际,特制定本制度: 一、以教研组为单位,各学科备课组每周至少活动一次,每次至少40 分钟,要做到三落实(即人员、时间、内容落实)。 二、每位教师必须按时参加备课组活动,因故不能参加的须向教研组长请假,但每学期限请假次数不得超过三次。 三、每次备课组活动时,对下一阶段所要教学的内容进行集体研究,统一目标,统一重点难点,统一作业形式和数量,大胆探索科学的教学方法,力求在教学过程、教学方法上也谋求统一,促使共同提高。 四、每次备课组活动前,可轮流由一位老师按第四条要求提前进行设计安排。待活动时再提出自己的主张,其他老师根据情况发表自己的意见,有条件的可由其中一位老师先上某节课,然后再讨论,以求得更佳效果。 五、 每次备课组活动,由教研组长认真做好记录,以备教导处考核检查。教师在备课、上课时必须以备课组确定的内容进行,教导处在检查教师备课、上课、作业布置、批改时,将以此作为教师七认真工作的检查内容。 辛务学校备课组活动计划 一、活动的意义 在备课组内,围绕一个教师,通过备课组的通力协作,把某个教学问题当作科研课题,采取多种形式,运用科研方法,反复深入地学习、研究与实践,使这个教师研究课成为水平较高的课,取得系列研究成果,提高教学、教研和科研能力,养成良好的研究习惯。通过这次磨课,让备课组成为一个学习、发展的共同体,充分发挥每位教师的专业特长,发挥伙伴教师的团结互助精神,促进共同成长。这种边学习、边实践、边研讨、边反思的过程,把课堂教学和新课程改革紧密结合在一起,提高每一位参与者对新课程改革理念的认识。其收获和意义远远超过一堂研究课本身。 二、备课组专题研究课模式介绍 根据先后顺序,分为 “研究设计——交流设计——邀请听课——二度设计——教学展示——研讨反思——撰写成文”七个板块。要求研究课磨课周期为三周左右。 (一 )具体要求 1.研究设计 本学期着重以“提高课堂教学有效性”为主题,以本备课组确定的问题为专题,执教教师根据这两者选择能充分发挥自己教学所长的教材,形成自己的设计初案,备课组内其他教师也积极参与,学习文本,收集资料,人人形成自己的设计(成文)。 2.交流设计 执教教师将自己的设计初案陈述给组内教师听,组内伙伴根据自己的设计,提出建设性意...

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