1 墨江县教研室教育科研工作情况汇报 墨江县教研工作在市教育科学研究所的指导和支持下，在县教育局的领导下，切实转变工作作风，不断创新工作方式，努力为学校推进新课程改革、加快教学创新、提高教育教学质量提供有效指导和优质服务，全县课程改革扎实推进，骨干教师队伍不断扩大，教育教学质量稳步提升。现将全县教育科研工作情况汇报如下： 一、教研室基本情况 墨江县教研室共有编制10 人，现仅有7 人，缺编3 人。最大年龄52 岁，最小30 岁，平均年龄43 岁。现有人员中3 人本科学历， 4 人专科学历。其中，中学高级教师1 人，小学高级教师5 人， 未评定职称1 人； 小学语文教研员1 人，数学教研员1 人。教研室含教研室、电教室、师训办、中英项目办4 个办公室。2005 年9 月 -2009 年11 月，全县启动实施中英合作云南少数民族基础教育“以学习者为中心”项目培训，借用学校5 名教师共同开展教研工作。 二、教育科研工作情况 近年来，我县的教育科研工作，始终着眼于提高课程实施水平和教育教学质量，提高教师专业发展水平，提高全区教科研水平和实效，提高教研员自身的理论水平和科研能力展开，以促进学生与教师共同发展，教师与教研员共同提高。组织教师研究新课程、新教材、新教法，在学习、研究、实践中转变教学观念，革新教学方式。同时，配合教育局行政 2 管理，在教学研究和指导过程中切实加强教学业务管理。 鉴于教研室工作头绪多，教研人员少等客观实际，我们根据省、市教科研部门工作安排，做好常规教研工作，组织开展相关教研活动，并针对我县教育综合改革发展的目标要求，突出重点抓关键。近几年来，着重抓三方面工作： （一）推进课程改革，提高新课程实施水平。 我县于2005 年9 月在两个起始年级全面启动新课程，为指导好新课程改革工作，县教研室进一步深入学校、课堂，加强对实施新课改的情况进行调研，和学校领导、教师一道研究解决新课改中存在的困难和问题。组织有关教师学习新课程理论，开展新教材备课活动，在总结前几年培训工作经验的基础上，加强针对性和实效性，聚焦课堂、研究学生、研究教材，以课堂教学的有效性为第一要义，举办县、乡课堂教学竞赛，共享课改成果。 （二）“以培代研、以研促教、以研促训”，提高全县教育科研的水平和实效。 一是教学研究、教研活动组织情况。 1、教学调研。建立教研员联系学校制度，针对目前教育教学中的热点、难点问题，进行调研、探讨。同...
VIP
