连贯 做题常用思路、方法 典型例题解析 课时训练-huonong106 一、陈述对象要一致（主语）： 例 1 ：填到横线上与上下文衔接较好的一项是： 小明爬到床底下，偷偷躲了起来，————从床下拉了出来 ，送到幼儿园去了。 A 、妈妈找了好久，最后才发现他。 × B 、但后来还是让妈妈给找到了。 C 、使妈妈找了好久，终于把他找到。 D 、但妈妈毕竟发现了他 ×二、前后要照应 , 一看有没有信心 , 相信不相信自己能成才 ; 二看有没有毅力和决心 ,能否一辈子坚持下去 .A 、一个人要能成才，要看下面两条：B 、一个人能否成才，要看以后的努力。C 、一个人要能成才，必须坚持学习。D 、一个人能否成才，要看下面的两个方面。解题思路：“有没有”要照应“能否”。 ) 还如：1 、能否全面推进素质教育是能否保证青少年健康成长的条件之一。2 、有没有健康的身体，是能不能做好工作的前提。 三、句子的语法结构尽量保持一致（修辞、句式） 被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道，枝头舒展，一片鲜嫩的绿色。这可爱的年轻的垂柳，像妩媚倩巧的少女，温柔轻盈 ； A 、像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；万般风流，像凌波微步的仙子。B 、婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；万般风流，像凌波微步的仙子。C 、婆娑起舞，像垂披纷散秀发的古代美人；像凌波微步的仙子，万般风流。D 、像垂披纷散秀发的古代美人，婆娑起舞；像凌波微步的仙子，万般风流。四、语句的意境要保持一致 （语意、语境） 圆月慢慢地翻过山坡，把它的光芒射到河边。 A 、在山脚下，有条小何横卧在那里，一受到月光，小河便悄悄活跃起来。B 、这条小河横卧在山脚下的黑暗中，一受到月光，就微微地颤动起来。C 、这条小河横卧在山脚下的黑暗中，月光一照，则娇媚地欢跳不已。D 、这条小河横卧在山脚下的银光里，月光一照，就静静地动摇起来。 五、注意内在的逻辑联系1 、_______ 呀！这山区小学的教室里，不也正下着一场润滋的春雨么！那辛勤的藏族女老师，正在播洒着科学文化的春雨，学生们红扑扑的脸儿，多像那春雨中的桃花，那清脆的读书声，又多像那云雀的叫声。A. 迎着瓢泼的大雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。B. 迎着蒙蒙的春雨，我转过身，透过滴水的玻璃窗，向教室望去。C. 迎着萧萧的春雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向学校望去。D. 迎着斜风细雨，我转过身，透过迷蒙的玻璃窗，向学校望去...
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