第三节 神经调节的基本方式授课教师：郑福津工作学校：官坂中学开课学校：启明中学 初一（ 6 ）开课时间： 2011.5.11 上午第三节 同学们还记得第一次骑自行车或滑轮鞋、滑板时的情形么 ?活动 :讨论 :拍手。两个同学一组，左手放在背后，伸出右手。甲同学掌心朝下，乙同学掌心朝上 , 两手掌相贴，乙去拍打甲的手掌，甲的手掌及时闪躲，打中者为胜。然后两人交换。打中次数多的为胜利方。 1 分钟计时开始。 做 实 验目的要求：1 ．通过做膝跳反射实验，知道什么是反射。2 ．学习做膝跳反射实验的方法膝跳反射 叩击韧带时，小腿绕着膝关节，突然地抬起来。这种反射是生来就有的。讨论 :1. 叩击韧带时 , 小腿有什么反应，想一想 , 这种反应是生来就有的 , 还是生活中逐渐获得的 ? 膝跳反射来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经会将这一神经冲动传往大脑，使人感觉到膝盖被叩击了。 讨论 :2. 膝跳反射受大脑控制吗 ? 为什么？ 分析膝跳反射 反射弧是完成反射活动的结构基础 !感受器传入神经传出神经效应器神经中枢 分析疼痛逃避反射分析疼痛逃避反射神经中枢效应器 疼痛逃避反射疼痛逃避反射 吃梅止渴望梅止渴谈梅止渴味觉感受器神经中枢唾液腺唾液形态刺激视觉感受器视觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液语言刺激听觉感受器听觉中枢脑神经中枢唾液腺唾液 这类反射是人和动物生下来就会的先天性反射——简单反射这类反射是在人或动物出生以后的生活过程中逐渐形成的后天性反射——复杂反射。 这类反射与人类语言有关，为人类特有的复杂反射。酸味刺激 人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应。 意义 : 一、填空 神经的调节的基本方式是 ，它是指人体通过 对外界或内部的各种 产生的 的反应。反射 刺激神经系统有规律 二、选择1 、下列叙述中不属于反射的是（ ） A 、手被火烧立即缩回 B 、斑马逃避狮的追捕 C 、下雨了，迅速寻找避雨地方 D 、草履虫逃避有害刺激2 、下例的反射活动中，与“一朝被蛇咬，十年怕井绳” 这一反射类型相同的是（ ） A 、膝跳反射 B 、眨眼反射 C 、谈虎色变 D 、缩手反射DC 右图是反射与中枢神经系统的关系图解 , 请回答 :1 、膝跳反射的反射弧是由 ____________________ 构成 .( 用符号 )2 、小勇同学被针...
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