下载后可任意编辑多媒体课件制作管理制度为更好地发挥多媒体在课堂教学中的作用，加强多媒体教学管理，促进多媒体授课法律规范化，提高教学效率，增强教学效果，特制订本办法。第一条 多媒体课件的类型与形式1、课件的类型多媒体课件分为单机版、网络版和幻灯片课件。单机版课件是指以 Macromedia Authorware、方正奥斯等软件开发的，并且只能在单机上运行的教学软件。网络课件是指以 Microsoft FrontPage 等软件开发的，且能够在网络上浏览的教学软件。幻灯片课件是指以 Microsoft PowerPoint 等软件制作的，主要以幻灯片形式演示的教学软件。2、课件的内容和表现形式（1）多媒体课件应紧密结合教材内容，具有一定的深度和广度，能反映教学中的重点，有一定量的练习题和思考题，满足教学需要。（2）对教材中的重点、难点能充分利用图形、图片、视频 、Flash、声音、电子模型等各种技术手段展现，使学生易于理解、便于记忆。（3）多媒体课件可以按教材的全书、章、节等多种形式制作（幻灯片课件建议按章、节分别制作组成全书系列），每一课件的内容必须制作完整。（4）在文字、声音、图片、图形、视频、动画、电子模型等教学信息素材中，网络课件和单机版课件必须包含 4 种以上教学信息素材，幻灯片课件必须包含 3 种以上教学信息素材。第二条 多媒体课件的基本要求多媒体课件设计要遵循教育教学规律，体现专业培育目标。应当具有教学性、科学性、技术性和艺术性等特点。1、教学性(1) 形象直观，课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。(2) 生动有趣，设计新颖，有利于调动学生学习的积极性和主动性，在课堂教学中具有较大的启发性，促进思维能力培育。(3) 有用性强，课件适用于老师日常教学。2、科学性(1) 内容科学，课件的取材紧扣教学大纲，选题恰当，内容科学，适应教学对象需要。(2) 表述和引用准确。(3) 逻辑合理，课件逻辑严谨，层次清楚突出重点，分散难点，深化浅出，易于接受。3、技术性(1) 多媒体效果好，课件的制作和使用恰当运用仿真形象，画面清楚，动画连续，色彩逼真，文字醒目。(2) 易操作，界面友好，操作简单、可重复播放，快慢适度、交互设计合理、跳转简捷。(3) 稳定无故障，易维护，容错能力强、课件在调试、运行过程1下载后可任意编辑中不应出现故障，可以方便地更新、维护。4、艺术性(1) 画面简洁，有艺术性，整体统一，图像、动画、文字设计合理，字形、字体、字号易于辨识。(2) 课件所展示...
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