《探索宇宙》公开课教学设计一、主题背景：《探索宇宙》 这一课是小学六年级下册第八节。在此之前， 学生对宇宙的认识都只是它其中的某一部分， 某一现象，还没有将宇宙中这么多的天体进行梳理、归纳、排列，或者说还没有将他们都联系起来，形成一个清晰的整体轮廓。这一节是教材“地球与宇宙”这一方面知识的综合、归纳与最后升华的总结课。二、学情分析教科书 61 页《探索宇宙》分为三部分。第一部分是认识膨胀的宇宙，第二部分是认识充满活力的宇宙 ; 第三部分认识人类对宇宙的探索。探索宇宙的结构及其运动是天文学家们的主要课题之一。本课就是利用形象的资料展示科学家的一些重要探索成果: 1. 宇宙是由许多庞大的星系组成的，而且至今未发现其边界。2. 20 世纪 20 年代末期，美国天文学家哈勃在观测时注意到，几乎所有星系的光谱都呈现谱线红移现象。宇宙的某一部分正在不断地膨胀。3. 恒星有一个较长而复杂的演变过程。通过这些， 让学生对宇宙的结构和运动有一个初步的认识， 在头脑中建立起有关宇宙系统的概念。如: 宇宙是浩大深邃的，是由许多个庞大的星系组成的，星系奇异亮丽， 恒星多彩变化， 宇宙万物生生不息。总之，展现在学生面前的宇宙有着无穷的魅力。教科书还展示了人类对宇宙的探索历程，还在资料页中展示了重要的科技成果，如各种望远镜和航天器等， 让学生了解人类在探究宇宙过程中付出的艰辛努力甚至牺牲，有利于学生树立正确的宇宙观一宇宙是可以被人类逐渐认识和了解的。三、设计理念 :用多媒体网络资料引导并激发学生探究让学生了解前人类的重要成果。增加对宇宙的认识，让学生在此基础上了解宇宙的知识。四、教学设计：( 一) 教学目标1．了解人类对宇宙探索的历史，知道一些探索的工具。认识到人类对太空认识的进步及艰辛。2．意识到宇宙是运动变化着的，膨胀着的。光年就是光在一年中所走的距离，是用来计量恒星距离的单位。3．人类对宇宙的认识和探索是永无止境的。（二）重难点 ：认识宇宙中的天体以及运动变化。意识到宇宙是运动变化着的，膨胀着的。光年是长度单位。（三）情感、态度、价值观: 1. 能积极地与同伴一起合作、交流有关宇宙的信息。2. 认识和体会到科学是不断发展的，从事科学事业是要付出艰辛的， 为科学事业做出贡献的科学家是可敬的。3. 意识到物质世界是运动和变化的。4. 从人类探索宇宙的历程中，认识到科学是不断发展的。一、情境导入1.[ 播放课件 ] ：生观...
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