学习必备欢迎下载《拿来主义》导学案第一课时【学习目标】 1、整体把握全文结构，全面理解课文内容。 2、体味论证特色，犀利幽默的语言【学习方法】 1、品味重点语句。体会杂文语言犀利幽默的特点； 2、领悟全文深刻意义，并能畅谈自己所受到的启迪； 3、联系实际、拓宽思维空间，能客观评论当今社会出现的一些文化现象。【知识链接】 1、走近作者简历：鲁迅（ 1881—1936），字豫才，原名周树人，浙江绍兴人。1898 年离开故乡考进南京江南水师学堂；后又转入江南陆师学堂附设的矿路学堂。1902 年初毕业后被选派赴日留学，先是学医，后为改变国民精神，弃医从文。1930 年 3 月“左联 ”成立时，被推荐为常委，成为中国共产党领导下的左翼文化运动的主将。成就： 小说集 《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》 ，散文集 《朝花夕拾》，杂文集 《坟》、《二心集》、《南腔北调集》 、《且介亭杂文》 ，散文诗集《野草》 。评价：中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。 2、探寻背景本文写于 1934 年 6 月 4 日，最初发表在6 月 7 日《中华日报》副刊《动向》上，署名霍冲，后由作者编入《且介亭杂文》。本文写在中华民族灾难深重的年代。日本帝国主义占领我国东北三省之后，妄图进一步占领华北地区， 中华民族面临严重危机，而国民党反动政府顽固推行“攘外必先安内 ”的卖国反革命政策，对外出卖国家领土，对内实行反革命军事“围剿 ”和文化 “围剿 ”。一些资产阶级买办文人， 甘做 “洋奴 ”，极力鼓吹 “全盘西化 ”，完全否定我国的文化传统，以此对抗革命文化。革命阵营中一些同志在如何对待文化遗产的问题上，存在着种种错误思潮和观念。为了揭露和打击敌人，澄清认识，鲁迅先生写了这篇《拿来主义》，阐明了马克思主义批判地继承文化遗产的原理和方法，提出了实行“拿来主义 ”的主张。 3、“介亭 ”二字的由来一段时间，鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路区域，这个地区有“半租界 ”之称。鲁迅先生有很强烈的民族自尊心，对帝国主义十分憎恨，因此将“租界 ”二字各取一半，成“且介”，以表愤慨之情。“且介亭 ”标明这些杂文是在上海半租界的亭子间里写的，形象地讽刺了国民党统治下半殖民地半封建的黑暗现实。4、关于杂文杂文是一种文学体裁，一般采用议论的表达方法。它短小、活泼、锋利、隽永，内容广泛，形式多样， 凡是有关社会生活、事件动态、日常工作、学习的杂感、杂谈、杂...
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