第一单元做信息社会的合格公民信息与信息安全一、单元概述在这一单元中，同学们将要在教师指导下完成“认识无处不在的信息”“获取并鉴别信息”“了解日新月异的信息技术”“聚焦信息社会责任”和“保护信息安全”五个活动。通过完成这些活动，了解信息、信息的特征和获取信息的方法，能够鉴别和判断信息，了解信息技术的发展并能辨证地看待其对社会的影响，了解保护知识产权的方法，分析威胁信息安全的因素，学习相应的防范措施，养成保护个人信息和个人隐私的良好习惯，提升使用信息的道德规范意识，激发学习信息技术的兴趣。二、教学目标1.知识与技能（）复述信息的含义，识别信息的载体，能够举例说明信息的特征。（）识别信息获取和传输方式，知道信息鉴别的一般方法。（）知道信息技术，了解其应用领域和发展方向。（）识别信息使用中的知识产权保护问题，知道信息技术领域中与青少年相关的法律法规和道德准则。（）了解计算机病毒的概念、特点和危害，掌握查杀计算机病毒的方法。（）了解信息安全的重要性，知道威胁信息安全的主要因素和保护个人信息安全与隐私的常用方法。2. 过程与方法通过说说做做、数字化学习、提示版，结合课本阅读和身边的实例，进行操作、反思、比较，在活动中积累收集、记录、鉴别、整理信息的方法。3. 情感、态度与价值观通过分组活动和自主体验，积极投入到自主学习和合作学习之中。三、课时建议活动一认识无处不在的信息：课时活动二获取并鉴别信息：课时活动三了解日新月异的信息技术：课时活动四聚焦信息社会责任：1 课时活动五保护信息安全：2 课时四、教材分析本单元包括“认识无处不在的信息”“获取并鉴别信息”“了解日新月异的信息技术”“聚焦信息社会责任”和“保护信息安全”五个活动。其中活动一是帮助学生了解信息和信息的特征，主动探究信息技术在日常生活、学习中的用途；活动二让学生感受在信息时代获取信息的方便与快捷并对获得的信息进行鉴别和判断；活动三介绍信息技术在各领域的应用，在了解信息技术发展的历史过程和未来的发展趋势的基础上，让学生学会辩证看待信息技术的发展对社会带来的影响；活动四让学生了解信息社会中如何保护知识产权，当代中学生该遵守怎样的文明礼仪等，增强信息社会责任感；活动五通过案例剖析，了解危害信息安全的因素，进而学习维护信息安全的基本方法，养成保护个人信息和个人隐私的良好习惯。教材编写过程中整合了对学生学习方法的指导，配有指导语与说...
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