第四课第一节青春的情绪【教材分析】本课第二单元“做情绪情感的主人”的第一节内容。第一目“情绪面面观”引导学生认识认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用；第二目“情绪的青春色调”引导学生理解青春期的情绪特点，善于激发正面的情绪感受，并学会积极面对负面情绪，让生活更加绚烂多彩。【学情分析】伴随着青春期的身心发育，学生的情绪发生着微妙的变化。一方面，他们体验者青春期的情绪的活力，另一方面，他们也受青春期烦恼和担忧的困扰。引导学生正确的对待青春的情绪，发挥情绪的积极作用，培养积极健康的情绪，对学生的健康成长有重要作用。【教学目标】1．知识目标：认识情绪的含义、人类情绪的丰富多样性，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型；理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用。2．能力目标：提高学生认识自我、驾驭情绪的能力；培养学生的探究能力、团队合作进行学习和活动的能力。3．情感、态度与价值目标：使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性，保持积极、乐观、向上的情绪状态，引导学生发展良好的情绪品质，提高学生的心理素质。【教学重点】情绪的作用【教学难点】青春期情绪的特点教学过程】教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图新课导情绪面猜谜语：人的身上有一学生回答：情绪从谜语入手，引入面观宝，学生回答起学生兴趣。课堂小情绪的有时哭来有时笑；学生活动通过活动，引导结含义笑一笑来十年少，学生进行游戏学生初步体会随堂练常见的胜过灵丹和妙药；学生结合自己在生活中的情习基本情哭一哭来人自扰，的思考和经历绪。绪烦恼痛苦甩不掉；回答通过相关链接，影响情你说奇妙不奇妙。学生思考并回使学生掌握常绪的因明确学习目标答见的基本情绪素运用你的经验：P34杯弓蛇影中的的特征情绪的遇到下列情境，你会有主人公排解了通过活动，增加作用怎样的情绪感受？消极情绪病就课堂趣味性，并情绪的什么是情绪？好了。“最后一引导学生更深青春色情绪是一种复合的心理片叶子”中的病刻地理解四种调状态，包括内在体验、人靠着积极的常见的基本情青春期外显表情和生理反应三情绪奇迹般地绪。的情绪种成分。活了下来。通过介绍使学特点相关链接：P35情绪的作用非生了解几种复青春期分别列举四种基本基本常神奇，它影响杂情绪。的情绪情绪的例子着我们...
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