小 学 科 学 校 本 教 研 计 划 小 学 科 学 校 本 教 研 计 划 教 研 即 教 育 研 究 。 是 指 总 结 教 学 经 验 ， 发 现 教 学 问 题 ， 研 究 教 学方 法 。 那 么 小 学 科 学 校 本 教 研 计 划 有 哪 些 ？ 大 家 不 妨 来 看 看 小 编 推 送的 小 学 科 学 校 本 教 研 计 划 ， 希 望 给 大 家 带 来 帮 助 ！ 小 学 科 学 校 本 教 研 计 划 【 一 】 校 本 研 修 ， 是 指 立 足 于 本 校 工 作 实 际 ， 根 据 教 师 自 身 专 业 发 展 需要 ， 开 展 自 主 、 合 作 、 探 究 性 学 习 和 锻 炼 ， 提 高 教 师 专 业 修 养 水 平 ，促 进 教 师 专 业 化 的 一 种 教 师 继 续 教 育 形 式 。 为 了 提 高 自 己 的 工 作 能 力 和 业 务 水 平 ， 更 好 地 为 教 学 工 作 服 务 ，根 据 学 校 的 工 作 实 际 ， 自 身 的 发 展 要 求 ， 特 制 定 校 本 研 修 个 人 工 作 计划 。 一 、 研 修 目 标 1． 通 过 学 习 ， 提 高 自 身 的 师 德 修 养 。 2． 通 过 学 习 ， 提 高 自 身 的 业 务 水 平 。 3． 通 过 学 习 ， 提 高 自 身 的 科 研 水 平 。 4． 通 过 学 习 ， 促 进 自 己 对 新 课 标 的 理 解 。 5． 树 立 终 身 学 习 的 理 念 ， 为 自 身 的 可 持 续 发 展 奠 定 基 础 。 二、 研 修 内容； （一 ）多读对 自 己 有 用的 书， 进 行读书研 习 。 广泛阅读各类书目 ，不 断充实 、 更 新 自 己 的 专 业 知识， 领悟生活化 、 情境化 课 堂教 学 的 真谛， 提 高 自 己 的 教 学 水 平 。 同时， 注意 多钻 研 、 勤 思 考 ， 将 自 己 的 教育 教 学 此 文 转 自 斐 斐 课 件 园 实 践 与 理 论 结 合 起 来 ， 在 总 结 和 反 思 中 来形 成 自 己 的 教 学 风 格 。 在 近 期 内， 我 计 划 精 读一 些 有 关 教 育 教 学 此 文转 自 斐 斐 课 件 园 方 面 的 书刊 ， 及 时更 新 教 育 理 ...
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