幼 小 衔 接 视 角 下 幼 儿 社 会 适 应 性 的 实 践 研 究 摘 要 ： 幼 儿 园 应 与 小 学 密 切 合 作 ， 充 分 利 用 已 有 资 源 ， 为 幼 儿 更 好 地 进 入小 学 做 好 准 备 。 幼 儿 园 、 小 学 、 家 长 之 间 的 密 切 合 作 ， 可 以 为 幼 儿 的 成 长 提 供 有利 的 环 境 ， 使 其 顺 利 地 度 过 社 会 适 应 的 过 渡 时 期 。 幼 小 衔 接 是 幼 儿 社 会 性 衔 接 的重 要 内 容 ， 幼 儿 的 社 会 适 应 性 是 幼 儿 社 会 化 的 一 个 重 要 方 面 。 对 幼 儿 来 说 ， 从 幼儿 园 到 小 学 ， 不 仅 仅 是 学 习 环 境 发 生 了 变 化 ， 幼 儿 对 外 界 的 认 知 也 在 随 之 变 化 ，幼 儿 社 会 适 应 性 训 练 将 有 助 于 幼 儿 顺 利 度 过 此 阶 段 。 关 键 词 ： 幼 小 衔 接 ;社 会 适 应 性 ;幼 儿 教 育 近 年 来 ， 随 着 幼 儿 教 育 改 革 的 开 展 ， 幼 小 衔 接 工 作 得 到 了 教 育 领 域 专 家 的 重视 ，并 达 成 共 识 。幼 儿 教 师 要 正 确 认 识 和 处理好 幼 儿 教 育 与 小 学 教 育 之 间 的 关 系，做 好 幼 小 衔 接 ， 促进 幼 儿 健康成 长 。 随 着 新一 轮新课改 的 深入 推进 ， 幼 教 “去小学 化 ”和 “零起点”的 概念， 越来 越受到 幼 儿 园 和 幼 儿 教 师 的 关 注。 幼 小 衔 接 是 一 个重 要 的 转折点。 因此 ， 教 师 要 充 分 认 识 到 目前幼 小 衔 接 的 问题， 根据幼 儿 身心 发展 的 特 点， 制 订 相 应 的 对 策 ， 使 其 顺 利 完 成 幼 儿 园 和 小 学 的 衔 接 ， 从 而 开 始 新阶段 的 学 习 。 幼 儿 的 社 会 适 应 性 受到 诸 多 因素 的 影 响 ， 一 些 学 者 认 为 ， 家 庭 因素 （ 包 括 家长 的 教 育 观 念、 家 庭 气 氛 ） 对 幼 儿 的 社 会 适 应 性 起着 很 大 的 作 用 。 此 外 ， 幼 儿 园的 教 育 也 会 对 幼 儿 的 成 长 产 生 ...
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