小 学 语 文 教 学 融 入 道 德 与 法 治 教 育 的 实践 探 究 摘 要 ： 自 立 德 树 人 理 念 实 施 以 来 ， 将 德 育 教 育 融 入 各 学 科 教 学 成 为 全 体 教 师亟 需 研 究 的 课 题 。 道 德 与 法 治 （ 下 述 简 称 道 法 ） 作 为 德 育 教 育 的 主 要 学 科 ， 将 其融 入 不 同 学 科 教 育 是 落 实 立 德 树 人 的 有 效 途 径 。 语 文 承 载 了 传 统 文 化 的 发 展 与 弘扬 使 命 ， 其 中 蕴 含 的 道 德 内 容 与 德 育 教 育 不 谋 而 合 ， 以 此 为 载 体 融 入 道 法 教 育 具有 可 行 性 与 有 效 性 。 基 于 此 ， 本 文 重 点 分 析 语 文 教 学 中 融 入 道 法 教 育 的 优 势 ， 进而 以 人 教 版 小 学 语 文 教 材 为 例 详 细 论 述 语 文 教 学 融 入 道 法 教 育 的 实 践 策 略 。 关 键 词 ： 小 学 语 文 ； 道 德 与 法 治 ； 实 践 探 究 引 言 ： 新 课 程 改 革 背 景 下 ， 借 助 学 科 共 通 知 识 实 施 教 学 成 为 一 种 常 态 ， 跨 学 科 教 育作 为 实 效 性 较高的 一 项教 育 模式， 以 此 为 教 育 窗口落 实 新 课 程 “一 切为 了 学 生的发 展 ”这一 核心理 念 具 有 可 行 性 。 语 文 和道 法 课 程 教 学 目标一 致， 即培养学 生道德 品质、行 为 习惯、民族情怀等等。 基 于 学 科 之间 的 相 似 性 ， 在 语 文 教 学 中 融 入道 法 无 疑 是 提 升 教 学 质量 和人 文 素 养的 重 要 环 节 。 一 、小 学 语 文 教 学 中 融 入 道 德 与 法 治 教 育 的 优 势 （ 一 ） 丰 富 学 科 知 识 体 系 语 文 学 科 具 备 人 文 性 与 工 具 性 特 点 ， 教 育 不 能 以 教 材 为 主 ， 而 是 结 合 课 程 教育 目标拓 展 教 学 空 间 ， 在 丰 富 的 教 学 资 源 中 完 善 学 生知 识 体 系 ， 开 发 其 思 维 空 间 。尤 其 是 处 于 积 累 关 键 阶 段 的 小 学 生， 教 师...
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