小 学 四 年 级 数 学 实 践 活 动 计 划 第 一 篇 ： 小 学 四 年 级 数 学 实 践 活 动 计 划 一 、 主 题 ： 充 满 创 意 的 数 学 二 、 内 容 ： 数 学 与 生 活 三 、 目 标 ： 1、 培 养 学 生 参 与 综 合 实 践 活 动 的 兴 趣 ， 激 发 好 奇 心 和 求 知 欲 ， 使学 生 初 步 养 成 从 事 探 究 活 动 的 正 确 态 度 。 2、 培 养 学 生 亲 近 周 围 环 境 ， 热 爱 生 活 ， 充 分 感 受 数 学 与 现 实 生 活的 密 切 联 系 ， 使 学 生 认 识 到 数 学 来 源 于 我 们 身 边 的 现 实 世 界 。 3、 学 生 提 供 到 自 己 周 围 的 现 实 生 活 中 调 查 了 解 、 收 集 资 料 、 制 定方 案 、 设 计 统 计 表 等 自 主 开 展 综 合 学 习 活 动 的 机 会 。 引 导 学 生 进 行 有意 义 的 数 学 探 究 活 动 ； 并 通 过 活 动 使 学 生 认 识 到 数 学 是 认 识 和 解 决 生活 中 问题 的 有 力武器； 通 过 活 动 ， 使 学 生 获得进 行 数 学 探 究 的 切 身 体验， 提 高学 生 的 数 学 综 合 能力。 4、 培 养 学 生 乐于 了 解 数 学 ， 运用数 学 的 态 度 。 5、 通 过 活 动 ， 培 养 学 生 初 步 的 领导 和 组织能力； 培 养 学 生 团结协作的 精神及勇于 表 达自 己 观点的 勇气。 四 、 基本活 动 方 式： 四 年 级 综 合 实 践 活 动 主 要以 “ 探 究 性 学 习 、 生 活 学 习 、 社 会 实 践 、劳 动 技 术 教 育 、 信 息 技 术 教 育 ” 等 领域 为 依 托 ， 同 时 跨 越 各 领域 之 间的 界 限 ， 并 将 校 本课 程 有 机 结合 其 中 ， 追 求 活 动 内 容 的 综 合 性 。 五 、 选 题 参 考 第 一 周 ： 一 亿 有 多 大 第 二 周 ： 测 量 活 动 第 三 周 ： 我 们 去 秋 游 第 四 周 ： 参 观果 园 第 五 周 ： 可 怕 的 白 色 污 染 第 六 周 ： 美 妙 的 杯 琴 第 七 周 ： 几 何 小 垂 直 第 八 ...
VIP
