小 学 生 语 文 良 好 学 习 习 惯 的 养 成 教 育 研 究 课 题 实 施 方 案 一 、 课 题 提 出 的 背 景 习 惯 是 人 在 一 定 情 境 下 自 动 化 的 去 进 行 某 种 动 作 的 需 要 或 倾 向 。学 习 习 惯 是 指 学 生 为 达 到 好 的 学 习 效 果 而 形 成 的 一 种 学 习 上 的 自 动倾 向 。 在 国 外 ， 有 一 项 关 于 名 人 大 家 成 功 因 素 的 调 查 研 究 ， 其 结 论 是“ 良 好 的 学 习 习 惯 ” 是 名 人 成 功 的 第 二 个 重 要 因 素 。 一 个 人 习 惯 形 成 ，特 别 是 良 好 习 惯 的 形 成 ， 并 非 与 生 俱 来 ， 而 是 受 后 天 的 学 习 、 工 作 、生 活 等 各 方 面 的 影 响 逐 渐 产 生 并 固 定 下 来 的 。 一 些 习 惯 一 旦 固 定 了 ，就 会 自 觉 不 自 觉 地 从 言 行 举 止 等 行 为 中 表 露 出 来 。 中 国 教 育 的 鼻 祖 —— 孔 子 对 从 小 养 成 习 惯 的 重 要 性 作 了 很 好 的 诠 释："少成 若天 性 ， 习 惯成 自 然。 ” 现代教 育 家 叶圣陶认为 ， “ 教 育 是 什么?往简单了 说， 只需一 句话， 即要 养 成 良 好 的 习 惯 。 "美国 心理学 家 威廉詹姆士认为 ：“播下 一 个 行 动 ， 你将收 获 一 种 习 惯 ； 播下 一 种 习 惯 ， 你将收 获 一 种 性 格； 播下 一 种 性 格 ， 你将收 获 一 种 命 运 。 ” 小 学 阶 段 是 一 个 人 成 长 的 起步 阶 段 ， 也 是 人 的 基 础 素 质 开 始 形 成 的 阶 段 ， 培 养 良 好 的 习 惯 对 于 学生 本 身 ， 对 形 成 和 完 善 儿 童 个 性 、 对 儿 童 的 主 体 发 展 乃 至 对 提 高 整 个 下 一 代的 身 心素 质 ， 都 具 有 重 要 的 影 响 。 反 观 我 们 当 下 的 教 育 ， 除 了 关 心学 习 成 绩 还 关 心什么呢 ?会 听 课吗 ， 会 做 笔 记 吗 ， 会 阅 读 吗 ， 会 记 忆 吗 ， 会 独 立 完 成 作 业 吗 ， 到 了 大学 却 反...
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