学 科 组 教 研 工 作 计 划 （ 13 篇 ） 学 科 组 教 研 工 作 计 划 篇 1 一 、 指 导 思 想 以 进 一 步 推 进 基 础 教 育 课 程 改 革 为 核 心 ， 以 课 堂 教 学 研 究为 重 点 ， 以 新 课 程 教 学 评 价 研 究 为 突 破 口 ， 促 进 课 程 改 革 理 念与 行 为 的 统 一 ， 促 进 我 校 小 学 品 德 学 科 教 学 的 优 质 均 衡 发 展 。 二 、 工 作 目 标 1.以 课 堂 教 学 研 究 为 工 作 平 台 ， 积 极 开 展 教 学 目 标 、 过 程 、 策略 、 评 价 等 子 课 题 研 究 ， 进 一 步 推 进 课 堂 改 革 。 2.重 点 抓 好 骨 干 教 师 队 伍 建 设 ， 加 强 教 研 组 组 长 、 备 课 组长 、 学 科 带 头 人 的 培 训 ， 提 高 校 本 教 研 的 研 究 水 平 。 3、 继 续 调 研 小 班 化 课 堂 教 学 组 织 结 构 的 主 题 调 研 ， 促 进教 育 发 展 。 4.积 极 探 索 新 课 程 学 业 评 价 的 内 容 和 机 制 ， 发 挥 评 价 的 改 进功 能 和 激 励 功 能 ， 促 进 教 学 评 价 向 纵 深 发 展 。 5.以 星 级 教 研 组 建 设 为 载 体 ， 推 动 全校 德 育 学 科 发 展 走向 制度化 、 规范化 、 优 质 化 、 均 衡 化 。 三、 工 作 措施 以 科 研 为 抓 手提 高 教 学 质 量。 1、 落实点 面结 合的 课 题 总结 深 化 研 究 。 以 寻找道德 学 习的 规律为 指 向 ， 引导 教 师 重 点 关注小 学 品 德 学 科 课 堂 教 学 的 特点 和 规律， 全面进 行 分课 题 的 规划 研 究 ， 以 期提 高 教 师 科 研 意识 与 能 力 ， 了 解 分 析 各 自 优 势 ， 优 化 课 堂 教 学 行 为 ， 提 升 个 体素 质 ， 得 到 均 衡 发 展 。 — — 以 教 师 关 注 学 生 学 习 内 容 的 差 异 性 研 究 为 载 体 ， 探 索品 德 学 科 教 师 开 发 针 对 性 教 学 资 源 的 规 律 ， 达 到 教 学 内 容 丰 富性 和 针 对 性 的 有 机 整 ...
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