心 理 健 康 教 育 随 笔 感 悟 5 篇 心 理 健 康 教 育 随 笔 感 悟 1 通 过 本 次 心 理 健 康 教 育 知 识 的 学 习 ,让 我 了 解 了 心 理 健 康 教 育 的 意 义 以 及 它 的重 要 性 ,现 谈 谈 自 己 本 次 学 习 的 心 得 体 会 :中 学 生 心 理 健 康 教 育 关 键 是 教 师 ,教 师要 尊 重 学 生 .不 可 有 私 心 讲 究 诚 信 ,要 创 设 和 谐 .宜 人 的 教 育 教 学 物 质 环 境 ;顺 孩 子之 天 性 ,让 他 们 快 乐 的 成 长 .创 设 优 美 .安 全 .舒 适 的 物 质 环 境 . 要 创 设 民 主 .和 谐 的 教 育 教 学 精 神 环 境 ,平 等 相 待 学 生 在 人 际 交 往 中 ,真 诚 是 最重 要 的 ,要 做 到 能 理 解 别 人 ,设 身 处 地 为 他 人 着 想 .作 为 教 师 ,在 学 生 面 前 必 须 表 现一 个 真 实 的 自 我 ,用 真 诚 的 爱 去 对 待 每 位 学 生 ,才 能 使 学 生 感 到 真 实 .可 信 师 生 心理 交 融 的 基 础 是 感 性 的 交 情 ,也 是 爱 的 投 入.教 师 应重 视那些存在 各种缺点的 学 生 ,多关 心 有 心 理 障碍的 学 生 .因为 这些学 生 常常由于这样或那样的 原因,心 理 上受到压抑,失去 平 衡,性 格比较孤僻,心 理 也 比较脆 弱 .当 学 生 遇 到 不 顺 心 的 事 时 ,就 会产 生 不 良 情 绪 ,并 对 学 习 和 生 活 造 成 一 定 的 影 响 .如 何 让 这种消 极 的 影 响 降 到 最 小 ?我 认 为 教 师 应深 入了 解 学 生 ,善 于与 学 生 沟 通 ,进 行 谈 心 .交 流 ,进 而 开 导 学 生 ,倾听 学 生 的 内 心 情 感 ,感 知 学 生 的 内 心 世 界 ,以 老 师 真 诚 的 爱 去 关 心 .呵 护 每 个 学 生 ,让 学 生 的 心 灵 得 以 寄 托 ,让 学 生 的 情 感 得 到 倾 诉 ,精 神 得 到 依 靠 .当 学 生 需 要 关 心 .帮 助 时 ,老 师 应及 时 伸 出 援 助 之 手 帮 助 学 生 ,使 学 生 幼 小 的 心 灵 得 到 鼓 舞 ,让 学 生相 信 自 己 一 ...
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