中 小 学 生 课 业 负 担 开 题 报 告 （ 共 5 篇 ） 第 一 篇 ： 中 小 学 生 课 业 负 担 开 题 报 告 《 中 小 学 课 业 负 担 过 重 的 研 究 》 开 题 报 告 开 放 教 育 本 科 2011 级 （ 秋 ） 教 育 管 理 （ 本 科 ） 李 海 东 一 、 课 题 研 究 的 目 的 、 意 义 进 入 二 十 一 世 纪 后 ， 各 国 都 把 综 合 国 力 的 发 展 寄 予 人 才 的 培 养 上 ，而 人 才 的 培 养 又 与 教 育 质 量 的 高 低 息 息 相 关 ， 尤 其 是 基 础 教 育 的 发 展 ，已 成 为 世 界 各 国 的 共 识 。 我 们 知 道 提 高 教 育 质 量 的 关 键 在 于 课 堂 教 学 ，促 进 教 育 质 量 提 高 的 一 个 重 要 方 面 在 于 是 否 是 有 效 地 布 置 作 业 ， 因 为作 业 质 量 的 高 低 是 课 堂 教 学 结 果 的 真 实 写 照 。 然 而 ， 当 前 很 多 教 师 却把 提 高 教 育 质 量 的 希 望 寄 托 在 大 量 布 置 作 业 ， 实 行 题 海 战 术上 ， 久而久知 ， 导致了学 生 的 厌学 情绪， 弃学 现象也随之而 发 生 ， 还严重 地 损害了学 生 的 身心健康。 为 此， 切实 减轻学 生 的 课 业 负 担 ， 同时又 要 大力 提 高 教 育 质 量 ， 从作 业 布 置 上 是 一 个 突破口。 一 方 面 教 师 要 精 心适量 地 布 置 作 业 ， 让 学 生 觉 得 完 成 作 业 有 趣 ； 另 一 方 面 又 能 使 学 生 快 捷 ，深 刻 地 巩 固 知 识 ， 熟 练 技 能 ， 同时还要 能 发 展 学 生 的 思 维 ， 培 养 学 生的 综 合 能 力 。 二 、 课 题 研 究 的 目 标 1.通 过 研 究 实 践 ， 探 索 出 一 条 优 化 课 堂 作 业 设 计 来 提 高 课 堂 教 学效 率 的 策 略 、 方 法 ， 达 到 运 用 知 识 、 发 展 思 维 、 培 养 情趣 、 提 高 能 力的 目 的 ， 并 创 造 一 种 减负 增 效 的 氛 围 。 2.通 过 课 题 研 究 ， 探 索 减轻学 生 作 业 负 担 的 一 ...
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